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        1. 【題目】大豆根在土壤里生長,根冠的外層細胞常被土壤磨損,但根冠仍能保持原來的形狀,這是因為(  )

          A. 分生區(qū)細胞的分裂

          B. 伸長區(qū)細胞的伸長

          C. 根冠細胞分裂

          D. 根毛區(qū)細胞的突出

          【答案】A

          【解析】分生區(qū)被根冠包圍著,屬于分生組織,細胞很小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質濃,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產生新細胞,向下補充根冠,向上轉化為伸長區(qū)因此根冠的外層細胞不斷磨損,但根冠從不會因為磨損而消失,是因為分生區(qū)能夠不斷分裂產生新細胞,向下補充根冠

          練習冊系列答案
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】胎生、哺乳相對于其它生殖發(fā)育方式的優(yōu)勢在于

          A. 提高后代的成活率 B. 使后代的數(shù)量增加

          C. 使后代的體質得到加強 D. 減輕母體的負擔

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】保持愉快心情是心理健康的核心.當遇到挫折而情緒不好時,不宜采取的調節(jié)方法是()

          A. 找朋友訴說 B. 外出跑步 C. 自我封閉 D. 自我安慰

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          【題目】“我對自己的外貌感到滿意”這是評價人的社會適應方面的狀態(tài)良好.______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】中華文明傳承五千多年,積淀了豐富的生態(tài)智慧!疤烊撕弦弧、“道法自然”等哲理思想,至今仍給人以深刻啟迪。下圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖二表示生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)和能量流動,①~⑥表示生理過程。回答下列問題。

          (1)圖一中的動物可分為兩類:甲類是昆蟲、蝸牛,乙類是蝙蝠、雜食性鳥、野兔、鼠、蛇,分類依據(jù)是______。乙類動物所屬類群從低等到高等的順序是______。蝸牛的運動器官與蝙蝠的呼吸器官分別是______。雜食性鳥與蛇的關系是______。

          (2)要成為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中還需要補充的生物成分是圖二中的______(填字母)。若圖二中的食物鏈對應圖一中的某條含昆蟲的食物鏈,則 C 對應的生物是______。

          (3)圖二中,有毒物質含量最多的生物是______(填字母),把光能轉變成化學能的生理過程是______(填數(shù)字),能分解有機物釋放能量的生理過程是______(填數(shù)字)。

          (4)我市采取了一系列措施保護海洋生物及生態(tài)環(huán)境,從而保護了______的多樣性,這是保護生物多樣性的根本措施。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】參與反射活動的效應器是

          A.傳入神經末梢 B.傳出神經末梢

          C.肌肉和腺體 D.傳出神經末梢和它支配的肌肉或腺體

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】蕨、葫蘆蘚、銀杏、海帶和薺菜五種植物如圖所示,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)通過產生孢子繁殖后代的是________(用字母表示).

          (2)E與C相比,特有的器官是________

          (3)有輸導組織的植物有________(用字母表示).

          (4)可以作為監(jiān)測空氣污染的指示植物的是________(填名稱).

          (5)圖中的植物從低等到高等的進化順序是________(用字母和箭頭表示).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在“互聯(lián)網(wǎng)+新農業(yè)應用”中,農民通過控制系統(tǒng)對大棚內的溫度、水分、二氧化碳等實時監(jiān)控,為農作物提供最佳的生長環(huán)境。下圖一是大棚內甲、乙兩種植物的二氧化碳吸收量與光照強度的關系曲線圖;圖二是葉肉細胞示意圖,1~6表示葉綠體、線粒體吸收或釋放氣體的過程。回答下列問題。

          (1)大棚中安裝土壤溫濕度傳感器可檢測土壤中的含水量,實現(xiàn)農作物的自動灌溉。根吸收的水分主要用于______。大棚中安裝二氧化碳發(fā)生器的目的是提高農作物的產量,原理是______

          (2)圖一中,當光照強度為f時,甲植物葉肉細胞內發(fā)生的生理過程對應的是圖二中的過程______(填數(shù)字)。若不考慮溫度對呼吸作用的影響,此光照強度下,甲植物光合作用合成的有機物______(填“多于”、“等于”或“少于”)乙植物。

          (3)為了探究溫度和相對濕度對光合作用的影響,農技專家在大棚中將生長狀態(tài)一致的甲植物平均分成5組,都提供適宜的光照,每天中午12:30測定各組植物二氧化碳的吸收量,確定其光合作用速率(用“二氧化碳吸收量的相對值”表示)。實驗處理及結果如下表所示。

          ①上述實驗中的______組探究的是相對濕度對甲植物光合作用的影響。實驗結論是:當其他條件相同時,______。

          ②通過上述實驗可以推測,中午時,對甲植物光合作用速率影響較大的環(huán)境因素是______判斷的依據(jù)是在______的條件下,______改變時,甲植物光合作用速率變化較大。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】與馬頭羊相比,河邊的垂柳不具備的結構層次是

          A. 細胞 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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