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          【題目】吃水果時感覺到有的甜，有的酸，這些酸甜物質(zhì)主要來自果肉細胞的（ ）
          A. 細胞壁 B. 液泡 C. 線粒體 D. 葉綠體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          植物細胞的基本結(jié)構(gòu)如圖：包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，不同的結(jié)構(gòu)功能不同。
          細胞壁具有保護和支持的作用，A錯誤；液泡中含有細胞液，有各種味道的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)，如各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，就是來自于細胞中液泡的細胞液，因此吃水果時感到有的甜、有的酸，這些酸甜物質(zhì)主要來自果肉細胞的液泡里，B正確；線粒體是呼吸作用的場所，C錯誤；葉綠體是光合作用的場所，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】烏賊遇到敵害時，會釋放出大量的墨汁，這說明（ ）
          A．生物能對外界刺激作出反應 B．動物能夠運動
          C．動物遇到危險能釋放墨汁 D．烏賊對刺激的反應最敏感
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】相信你認識了不少生物，也學會了區(qū)分生物和非生物。下列四組都是生物的是（ ）
          A．太陽 ，細菌 B．蘑菇，鵝卵石
          C．黃瓜，病毒 D．海水，羚羊
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】同學們在查閱資料時發(fā)現(xiàn)，杏仁能殺死昆蟲。果真如此嗎？他們決定自己動手進行探究，下面是他們的實驗過程及結(jié)果。
          ①準備2只相同的玻璃瓶，分別標號為A、B；準備10只0.3克重的同種蚱蜢平均分為兩組。
          ②實驗操作方法及結(jié)果如下表：
           蚱蜢的狀態(tài) 時 間
          實驗處理
          60秒
          70秒
          80秒
          A瓶：加入搗碎的杏仁，加水，鋪上吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時后再放入5只蚱蜢
          活躍
          不活躍
          死亡
          B瓶：不加杏仁，加水，鋪上吸水紙，擰緊瓶蓋，放置48小時后再放入5只蚱蜢
          活躍
          活躍
          活躍
          請回答： 
          （1）該實驗提出的問題是：_____________________________？實驗的變量是_______________。
          （2）蚱蜢的呼吸器官是_________。有人認為蚱蜢不是杏仁毒死的，而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的，你認為是否可能？_________。為什么？__________________________________。
          （3）如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后，才能起到毒劑的作用，則需要設(shè)置C瓶與A瓶進行對照，C瓶的實驗處理是_____________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為一個池塘的生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚、蝦等生物。請回答：
          （1）在此生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是浮萍、水綿和 ；消費者是蝦和 ；沒有畫出是和 。
          （2）請你寫出一條由三種生物構(gòu)成的可能的正確食物鏈（用箭頭表示） ，在你寫出的這條食物鏈中，其數(shù)量最多的生物是 ，數(shù)量最少的生物是 ，如果該池塘被重金屬汞污染后，汞的含量最高的是 。
          （3）伴隨著食物鏈和食物網(wǎng)，該池塘生態(tài)系統(tǒng)不斷進行著 和 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下三圖為價格適于飛行生活的相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖請據(jù)圖回答：
          （1）觀察圖1，家鴿的身體呈流線型，這種體形可以_____________________。
          （2）觀察圖2，家鴿的前肢變成________，生有幾排大型的羽毛，可搏擊空氣。
          （3）觀察圖3，家鴿的骨骼輕、薄、長骨中空，有利于__________；胸骨上有高聳的突起叫_______________，它是發(fā)達的胸肌附著的部位。
          （4）觀察圖4，家鴿的呼吸器官是圖中的[_______ ]；呼氣時，氣囊內(nèi)的氣體流動方向是_______________（用序號和箭頭表示），飛行時家鴿的呼吸方式是______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖分別是家兔和狼的牙齒，請據(jù)圖回答：
          ⑴給出圖中各指示線所指結(jié)構(gòu)的名稱1_____________ 2 ___________4____________
          ⑵ _______圖是家兔的牙齒，_________圖是狼的牙齒，這樣判斷的理由是，家兔的牙齒只有__________和_________沒有________。_______適于切斷植物纖維，_______適于磨碎食物，這是與___________生活習性相適應的。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】仔細觀察下圖，思考圖中所表示的含義，然后完成下列問題：
          (1)上面四幅圖分別描述的生物學現(xiàn)象是：A_______________、B_______________、C_______________、D_______________。 
          (2)通過上述現(xiàn)象可以說明生物具有哪些方面的特征？ __________________________；除此之外，你還知道生物有哪些特征？ _______________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水分吸收的主要部位、運輸?shù)耐ǖ�、散失的門戶依次是（ ）
          A. 氣孔、導管、成熟區(qū) B. 成熟區(qū)、氣孔、導管
          C. 表皮、葉肉、葉脈 D. 成熟區(qū)、導管、氣孔
          

			
          

			
          
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