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        1. 【題目】某生物探究實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在當(dāng)?shù)刂悄軠厥覂?nèi)通過實(shí)驗(yàn)嘗試對(duì)“同一種水果的含糖量與光照和溫度有關(guān)”進(jìn)行推理.如圖所示,甲示智能溫室,乙示測(cè)定的溫室內(nèi)二氧化碳的濃度一天中的變化,丙示在白天條件下不變的情況下,夜間溫度控制在20℃和30℃時(shí),分別測(cè)得溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化.請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成以下推理過程.

          (1)同一種水果的含糖量是由其積累的有機(jī)物多少?zèng)Q定的.圖乙中,造成AB段和DE段二氧化碳濃度上升的主要生理過程是 . 通過該過程,水果內(nèi)的有機(jī)物的含量會(huì);造成BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要生理過程是 , 水果內(nèi)的有機(jī)物含量會(huì)
          (2)圖丙中,對(duì)比兩條曲線,相同時(shí)間內(nèi),溫度為℃時(shí),溫室內(nèi)二氧化碳濃度高,實(shí)驗(yàn)表明,在一范圍內(nèi),溫度越高,水果的越強(qiáng).消耗的有機(jī)物越多.
          (3)請(qǐng)?zhí)岢鰞蓷l能夠使溫室高產(chǎn)的合理建議

          【答案】
          (1)呼吸作用;下降;光合作用;增加
          (2)30;呼吸作用
          (3)適當(dāng)增加二氧化碳濃度、夜晚適當(dāng)降溫
          【解析】解:(1)光合作用吸收二氧化碳、呼吸作用釋放二氧化碳,因此“圖乙中”,造成AB段和DE段二氧化碳濃度上升的主要生理過程是呼吸作用.呼吸作用消耗有機(jī)物,因此通過該過程,水果內(nèi)的有機(jī)物的含量會(huì)下降;造成BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要生理過程是光合作用,光合作用制造有機(jī)物,因此水果內(nèi)的有機(jī)物含量會(huì)增加.(2)“圖丙中,對(duì)比兩條曲線,相同時(shí)間內(nèi)”,溫度為30℃時(shí),溫室內(nèi)二氧化碳濃度高,實(shí)驗(yàn)表明,在一范圍內(nèi),溫度越高,水果的呼吸作用越強(qiáng).消耗的有機(jī)物越多.(3)兩條能夠使溫室高產(chǎn)的合理建議是適當(dāng)增加二氧化碳濃度、夜晚適當(dāng)降溫.
          所以答案是:(1)呼吸作用;下降;光合作用;增加;適當(dāng)增加二氧化碳的濃度;(2)30;呼吸作用(3)適當(dāng)增加二氧化碳濃度、夜晚適當(dāng)降溫

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人類有雙眼皮單眼皮之分?刂齐p眼皮的基因用B表示,控制單眼皮的基因用b表示。下表為甲、乙、丙三個(gè)家庭成員眼皮性狀的情況:

          家庭

          父   母

          子   女

          性狀表現(xiàn)

          基因組成

          性狀表現(xiàn)

          基因組成

          雙眼皮×單眼皮

          單眼皮

          bb

          雙眼皮×雙眼皮

          Bb×Bb

          雙眼皮

          單眼皮×雙眼皮

          bb×BB

          Bb

          (1)請(qǐng)?jiān)诒砀竦目崭裉幪顚懴嚓P(guān)的內(nèi)容。_________

          (2)若甲家庭再生一個(gè)孩子是單眼皮的可能性為 ___________________

          (3)甲家庭的母親通過整形手術(shù),將單眼皮變成了雙眼皮,那么她整形后的基因型為 _____________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】佳明放學(xué)回家.路過某居民小院的胡同時(shí),不慎被路邊的薔薇針刺到了手,手不由自主立即縮回,請(qǐng)結(jié)合下列圖示及所學(xué)知識(shí)回答問題:

          (1)佳明手指被刺立即縮手,參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是 , 請(qǐng)寫出該反射神經(jīng)的傳導(dǎo)的過程(用圖中的數(shù)字和箭頭表示).
          (2)佳明的手指被薔薇針刺后立即縮回屬于反射,說明脊髓有功能;縮手的同時(shí),神經(jīng)沖動(dòng)還沿著圖中(填序號(hào))傳達(dá)到產(chǎn)生痛覺,說明脊髓還有功能.
          (3)在以后的幾天里,每當(dāng)經(jīng)過這家小院的胡同看到薔薇時(shí),佳明的心跳和呼吸都會(huì)不由自主得加快,這屬于反射.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于血液循環(huán)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

          A. 體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑在心臟處連通在一起

          B. 體循環(huán)和肺循環(huán)的起點(diǎn)都是心室

          C. 在血液循環(huán)中,先進(jìn)行肺循環(huán)再進(jìn)行體循環(huán)

          D. 經(jīng)體循環(huán)后血液變?yōu)閯?dòng)脈血,經(jīng)肺循環(huán)后血液變?yōu)殪o肺血

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物實(shí)驗(yàn)中使用的瓊脂來源于某些藻類植物。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列人體所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中能為生命活動(dòng)提供能量的一組是(

          糖類 脂肪 蛋白質(zhì) 無(wú)機(jī)鹽 維生素

          A.①②⑤ B.②③⑤ C.①⑤⑥ D.①②③

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物圈是地球上所有生物生存的范圍,人類也是生物圈中的一員。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn),探究植物的蒸騰作用。以下敘述不正確的是( )

          A. 甲、乙形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),以探究葉是蒸騰作用的主要器官

          B. 兩個(gè)裝置中水量應(yīng)相同,加入植物油可防止水分從液面蒸發(fā)

          C. 該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)放在潮濕陰冷的環(huán)境中,以免植物枝條缺水干枯

          D. 一段時(shí)間后,用乙減去甲得到的數(shù)值,是植物葉片蒸發(fā)的水量

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人類的疾病與許多微生物的活動(dòng)都有關(guān),艾滋病是由下列哪類生物引起的( )
          A.細(xì)菌
          B.真菌
          C.霉菌
          D.病毒

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