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          【題目】科學家把控制合成胰島素的基因轉入大腸桿菌內(nèi)，將其改造為可以合成胰島素的新菌種。所采用的生物技術是 （ ）
          A. 克隆技術 B. 轉基因技術 C. 發(fā)酵技術 D. 組織培養(yǎng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】把人胰島素基因注入大腸桿菌體內(nèi)，再將大腸桿菌放入發(fā)酵罐中進行大規(guī)模培養(yǎng)，可以通過大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，之所以選擇把細菌作為基因工程的受體細胞，原因有兩個：首先細菌繁殖較快，基因簡單，其次能夠在較短時間內(nèi)通過細菌的大量繁殖來獲得所需要的產(chǎn)品，因此大腸桿菌能大量生產(chǎn)治療糖尿病的藥物胰島素，運用的是轉基因技術，B正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，結合該圖判斷有關敘述正確的是（ ）
          A. 青蛙的受精方式為體內(nèi)受精
          B. 青蛙的個體發(fā)育起點為蝌蚪
          C. 蝌蚪與成蛙的呼吸器官不同
          D. 青蛙在分類上屬于爬行動物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為某人的體細胞染色體組成示意圖，其產(chǎn)生的生殖細胞中染色體的組成為( )
          A. 22 條常染色體+XY B. 22 條常染色體+X
          C. 22 條常染色體+X或Y D. 22 條常染色體+Y
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一個色盲男孩的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽色覺均正常(如下圖)，這個男孩的色盲基因
          A. 來自爸爸
          B. 來自媽媽
          C. 來自爺爺
          D. 來自奶奶
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯽魚5種動物。請用所學知識分析回答：
          （1）A的身體柔軟、具有貝殼，屬于______動物中的______動物；根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組，與A同組的有______。（用字母表示）
          （2）動物生活壞境不同，呼吸器官也有所區(qū)別。如E用鰓呼吸；C用______呼吸，______輔助呼吸。
          （3）上述動物中，體溫恒定的是______。（用字母表示）
          （4）麻雀會飛，蝙蝠也會飛，但蝙蝠卻屬于______動物，因為蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有______的特征。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞是所有生物的結構和功能的基本單位．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖所示是生物進化的大致歷程（進化樹），請請據(jù)圖回答：
          （1）樹根處[A]代表______________，它生活在______________________中。
          （2）較早出現(xiàn)的原生動物和腔腸動物大多數(shù)生活在______________，而較晚出現(xiàn)的哺乳類等動物大多生活在陸地上，從生物生活環(huán)境變化的角度分析，生物進化的趨勢是_________________________。
          （3）較早出現(xiàn)的藻類植物沒有器官的分化；而最晚出現(xiàn)的D__________植物有根、莖等六大器官的分化。從生物體的結構組成變化的角度分析，生物進化的趨勢
          是_________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物興趣小組的同學在學習鳥卵的結構時，進行了如下探究過程，請根據(jù)題意回答相關問題：
          （1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗（�。�______對外力的承受能力，說明該結構具有_____作用。
          （2）用放大鏡觀察雞卵的表面，可以看到卵殼表面有許多_______，該結構可用于胚胎與外界間的氣體交換。
          （3）圖中由（4）_____、（5）_____和（8）______部分構成了一個卵細胞。
          （4）在雞卵的結構中，（3）_____能為胚胎發(fā)育提供_______。
          （5）從市場上買回的雞蛋一般不能孵化出小雞，要想孵化小雞，需要從種雞場購買雞蛋，并用照蛋器對雞蛋進行選擇，如果（__）色濃而大，則這個雞蛋可以用來孵化小雞。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物進行光合作用的場所在（ ）
          A. 細胞壁 B. 液泡 C. 葉綠體
          

			
          

			
          
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