【題目】促甲狀腺激素是由甲狀腺分泌．（判斷對(duì)錯(cuò)）
【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：促甲狀腺激素是腺垂體分泌的促進(jìn)甲狀腺的生長(zhǎng)和機(jī)能的激素．甲狀腺激素是由甲狀腺合成、儲(chǔ)藏和釋放的．故本題不正確．
垂體分泌的各種激素的名稱和作用：
內(nèi)分泌腺 | 激素名稱 | 化學(xué)本質(zhì) | 主要生理功能 |
垂體 | 促甲狀腺激素 | 糖蛋白 | 促進(jìn)甲狀腺的增生與分泌 |
促腎上腺激素 | 39肽 | 促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)增生與糖皮質(zhì)類固醇的分泌 | |
促性腺激素 | 糖蛋白 | 促進(jìn)性腺生長(zhǎng)、生殖細(xì)胞生成和分泌性激素 | |
生長(zhǎng)激素 | 蛋白質(zhì) | 促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長(zhǎng) |
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】俗話說(shuō)“人有人言，獸有獸語(yǔ)”，下列哪一項(xiàng)不屬于動(dòng)物之間信息交流的是（ ）
A．昆蟲分泌性外激素吸引異性
B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后跳圓形舞
C．蚊子飛動(dòng)時(shí)發(fā)出的嗡嗡聲
D．老母雞“咯咯”的召喚小雞
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為蝗蟲的發(fā)育過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖填空：
（1）蝗蟲的發(fā)育過(guò)程屬于 發(fā)育．
（2）圖中①～⑤是蝗蟲的若蟲階段，這個(gè)階段的蝗蟲被稱作跳蝻，經(jīng)過(guò)5次 ，身體逐漸長(zhǎng)大，發(fā)育成能飛的成蟲．
（3）蝗蟲的發(fā)育過(guò)程與家蠶的發(fā)育過(guò)程相比不經(jīng)過(guò) ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生活在英國(guó)曼切斯徹地區(qū)的胡椒蛾有淺灰色和黑色兩種體色，它們都喜歡棲息在樹干上。18世紀(jì)后期，英國(guó)工業(yè)革命導(dǎo)致工廠大量排煙，使樹干由淺灰色變?yōu)楹谏�，胡椒蛾也由淺灰色是常見類型逐漸變?yōu)楹谏浅Ｒ婎愋�。�?qǐng)分析回答：
（1）胡椒蛾的發(fā)育過(guò)程與蠶一樣，屬于 發(fā)育。
（2）胡椒蛾的兩種體色由一對(duì)基因控制，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示。遺傳學(xué)上，將胡椒蛾體色的黑色與淺灰色稱為 。
（3）曼切斯徹地區(qū)胡椒蛾種類的變遷是長(zhǎng)期 的結(jié)果。
（4）科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：任意選取多對(duì)淺灰色胡椒蛾進(jìn)行交配，其后代的體色總是淺灰色；
實(shí)驗(yàn)二：將一只淺灰色胡椒蛾與一只黑色的胡椒蛾交配，后代既有黑色，又有淺灰色。
由上述實(shí)驗(yàn)可知，黑色與淺灰色的顯隱關(guān)系是 。
（5）請(qǐng)畫出實(shí)驗(yàn)二的遺傳圖解：
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是女性排卵、受精和開始懷孕的示意圖。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）①的主要功能是產(chǎn)生________并分泌________。
（2）有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不準(zhǔn)確的。其實(shí)試管嬰兒指的是用人工方法使精子與卵細(xì)胞在體外結(jié)合，并在試管等容器中實(shí)現(xiàn)受精卵的早期卵裂過(guò)程。正常情況下，受精過(guò)程是在女性的[]________中完成的，而胚胎和胎兒的發(fā)育都是在圖中[_]________中進(jìn)行。
（3）受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由________提供營(yíng)養(yǎng)。胚胎植入子宮內(nèi)壁后，通過(guò)________和胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，獲得養(yǎng)料和氧氣，并排出代謝廢物。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示幾種生物特征示意圖，重合部分表示它們的共同特征，下列相關(guān)敘述正確的是（ �。�
A. a可表示生活在水中 B. b可表示用孢子繁殖
C. c可表示有莖和葉的分化 D. d可表示有輸導(dǎo)組織
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】取同一植株相同大小的三個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B、C。枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個(gè)大小相同盛有等量清水的量筒中（如圖（一））。在每個(gè)量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這三個(gè)裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時(shí)后，觀察量筒中液面的變化。
（1）以下哪一項(xiàng)可以作為該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題（ ）。
A．光合作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎？
B．油滴對(duì)植物吸水有影響嗎？
C．蒸騰作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎？
D．呼吸作用主要是通過(guò)葉進(jìn)行的嗎？
（2）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是 。
（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A、B、C三個(gè)裝置液面下降幅度由大到小的順序是 （用“>”連接）。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。
（5）圖（二）是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個(gè)視野。蒸騰作用的水分主要是通過(guò)圖中標(biāo)注的部位 （填數(shù)字）散失的。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖（左圖和右圖），據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖_________。
(2)填寫各部分名稱：①、___________②、___________③、___________④、___________⑤、___________⑥、___________
(3)動(dòng)物、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是______、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜。
(4)水稻苗吸收含硅的無(wú)機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無(wú)機(jī)鹽少，主要是因?yàn)?/span>_____________具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用。
(5)切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于____________中。
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