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          【題目】瑞典科學(xué)家林奈對生物學(xué)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了“血液循環(huán)”_____
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】錯
          【解析】林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險家，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法，創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法。
          哈維是英國的生理學(xué)家，是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示是水螅的縱剖面圖，請據(jù)圖回答問題：
          （1）填出圖中序號代表的結(jié)構(gòu)名稱：①_____，③_____，⑥______。
          （2）水螅依靠[___]_____捕食，因?yàn)槠渖戏植贾罅康?/span>_____是腔腸動物特有的攻擊和防御的利器。
          （3）食物在水螅的消化腔內(nèi)被______細(xì)胞消化，不能消化的食物殘?jiān)�，由[____]_____排出體外。
          （4）圖中的這個水螅在進(jìn)行_____生殖。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是一株棉花在一定時間內(nèi)光合作用的變化圖，請分析完成問題。
          （1）光合作用最強(qiáng)的時間是_____時，最弱的時間是_____時。
          （2）中午光照較強(qiáng)時，光合作用反而下降，原因是此時_____，植物不能吸收_____。
          （3）光合作用的場所是_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)在進(jìn)化上的意義是（　　）
          A. 運(yùn)動更靈活 B. 消化食物更充分
          C. 反應(yīng)更靈活 D. 運(yùn)輸氧氣的能力更強(qiáng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】成語“藕斷絲連”中的“絲”屬于（　�。�
          A. 輸導(dǎo)組織 B. 機(jī)械組織 C. 保護(hù)組織 D. 營養(yǎng)組織
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物體越大，構(gòu)成該生物體的細(xì)胞就越大。（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鳥類飛行時，特有的呼吸方式是（　�。�
          A. 雙重呼吸 B. 皮膚呼吸 C. 肺呼吸 D. 鰓呼吸
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪種操作可使蚯蚓在實(shí)驗(yàn)中盡可能處于正常生活狀態(tài)（　�。�
          A. 環(huán)境氣體流通好，使蚯蚓體表干燥
          B. 經(jīng)常用浸過水的棉球輕擦蚯蚓體表
          C. 將蚯蚓放入水中，避免體壁變干燥
          D. 體表涂抹凡士林，使蚯蚓體表保持濕潤
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)生物間的捕食關(guān)系圖，請依據(jù)圖片回答下列問題：
          （1）環(huán)境中影響生物生活的的各種因素叫_______________。
          （2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是___________。
          （3）不同食物鏈相互連接構(gòu)成了_____________。
          （4）請寫出最長的食物鏈________________________________。
          （5）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中缺少了____________。
          （6）如果該草原生態(tài)系統(tǒng)被某種有毒物質(zhì)污染（該物質(zhì)在生物體內(nèi)難以分解，無法排除），一段時間后，則體內(nèi)的該有毒物質(zhì)含量最高的生物是____________。
          （7）把生態(tài)系中的一部分草用網(wǎng)罩了起來，一段時間后發(fā)現(xiàn)，試驗(yàn)區(qū)的草幾乎被蟲吃光了，將網(wǎng)罩拿走后，過一段時間牧草又恢復(fù)了良好的漲勢，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案