【題目】科學(xué)家可以通過病毒攜帶動植物或微生物的基因進(jìn)入正常細(xì)胞，來達(dá)到
A. 殺死病毒的目的
B. 區(qū)分病毒種類的目的
C. 轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的
D. 研制疫苗的目的
【答案】C
【解析】
基因工程是以分子遺傳學(xué)為理論基礎(chǔ)，以分子生物學(xué)和微生物學(xué)的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預(yù)先設(shè)計的藍(lán)圖，在體外構(gòu)建雜種DNA分子，然后導(dǎo)入活細(xì)胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品。
轉(zhuǎn)基因技術(shù)就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術(shù)。在基因工程中，科學(xué)家能夠讓某些病毒攜帶動、植物或微生物的某些基因進(jìn)入正常細(xì)胞，從而達(dá)到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問題：
（1）標(biāo)號①和④的表面覆蓋著一層[]_____，能減少運動時骨與骨之間的摩擦。
（2）把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]_____。
（3）圖中[]_____內(nèi)有少量滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用。
（4）運動的產(chǎn)生是在_____的支配下，骨骼肌受到刺激而收縮，牽動骨圍繞_____的活動。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用放大5倍的目鏡與10倍的物鏡組合觀察到人的口腔上皮細(xì)胞，這時顯微鏡的放大倍數(shù)是（ ）
A．50倍 B．10倍 C．15倍 D．5倍
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物體的發(fā)育是由受精卵細(xì)胞開始的。請完成下面概念圖，闡明細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體。
A___________ B__________ C___________ D____________ E___________
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如果你的眼皮是雙眼皮，決定這一形態(tài)的物質(zhì)位于細(xì)胞的（ ）中
A．細(xì)胞核 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞壁 D．細(xì)胞質(zhì)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】概念圖是一種直觀形象地表達(dá)知識結(jié)構(gòu)的方式，它能有效呈現(xiàn)知識關(guān)聯(lián)，有利于加深對知識的理解和快速記憶．如圖是“生物多樣性之間關(guān)系”的概念圖，A、B、C三項共同組成了生物多樣性．請分析，并回答下列相關(guān)問題：
（1）A指的是________多樣性；B指的是________多樣性； C指的________多樣性．
（2）可愛的狗狗們長相各異，屬于不同的品種，這是由________多樣性造成的．
（3）走進(jìn)大自然，豐富多彩的生物世界是我們對生物多樣性最直觀、最基本的認(rèn)識．這是指________多樣性．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，這是“籃球飛人”喬丹的一個投籃圖片，請你跟著他體會一下肘部屈伸的動作，然后據(jù)圖回答問題：
（1）如圖，在籃球未投出之前，此時喬丹的肘部是_______動作，這是因為[ ]____________受神經(jīng)傳來的刺激，牽動骨繞__________關(guān)節(jié)完成動作的。
（2）參與肘部屈伸的動作的關(guān)節(jié)主要由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和___________、__________組成。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】關(guān)于基因、DNA、染色體的敘述，正確的是（ ）
A.基因即染色體
B.一個染色體上只有一個基因
C.一個染色體上有多個基因
D.一個染色體上有多個DNA
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