【題目】下面是某家族中有無白化病性狀的調(diào)查示意圖,若用A、a分別表示控制人膚色的顯性基因和隱性基因。請根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:
(1)人的膚色正常與皮膚白化,在遺傳學(xué)中稱為_____。
(2)分析圖一可知,__________的婚配組合及結(jié)果能判斷出白化病是隱性性狀。
(3)從理論上推算3號(hào)攜帶致病基因的可能性是_____。(用百分?jǐn)?shù)表示)
(4)據(jù)推斷,7號(hào)的基因組成是圖二中的_____。(填序號(hào))如果7號(hào)與一正常女性結(jié)婚,生一個(gè)白化孩子的概率 _______________。并用遺傳圖解表示清楚______________________________________________
(5)5號(hào)的體細(xì)胞中性染色體組成為XY,其中來自1號(hào)的是_____染色體。在人的生命延續(xù)和發(fā)展過程中,_____是基因在親子代間傳遞的橋梁。
(6)由圖二可知,在體細(xì)胞中基因的存在及和染色體的關(guān)系是____________。
【答案】相對(duì)性狀 3和4 100% ② 25%或0 Y 生殖細(xì)胞 成對(duì)存在,成對(duì)的基因存在于成對(duì)染色體的相同位置
【解析】
生物的性狀由基因控制,基因有顯性和隱性之分;顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是控制隱性性狀的基因;當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來。
(1)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀。人的膚色正常與白化,是人的皮膚顏色不同,是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此是一對(duì)相對(duì)性狀。
(2)子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合的;在圖中可以看出,第一代,3和4皮膚顏色都正常,子代中出現(xiàn)了變異現(xiàn)象即白化病6,說明白化病為隱性性狀,控制性狀的基因在3和4體內(nèi)沒有表現(xiàn),被隱藏了,因此皮膚正常是顯性性狀。
(3)從圖中看出第二代6號(hào)患病,若用A、a分別表示控制人膚色的顯性基因和隱性基因,因此3號(hào)和4號(hào)所生第二代6號(hào)是患病的,而第二代6號(hào)從第一代3號(hào)和4號(hào)遺傳來的基因是a,因此第一代3號(hào)的基因組成是Aa,從理論上推算3號(hào)攜帶致病基因的可能性是100%。
(4)在親代的生殖細(xì)胞形成過程中,經(jīng)過減數(shù)分裂,染色體、基因彼此分離。據(jù)推斷,7號(hào)的基因組成來自親代5和6各提供一個(gè)基因,而6號(hào)的基因一定是aa,7號(hào)正常,因此7號(hào)的基因因此是Aa,是圖二中的②。如果7號(hào)與一正常女性結(jié)婚,有兩種情況,遺傳圖解如下:
所以生一個(gè)白化孩子的概率25%或0。
(5)子女的基因一半來自父,一半來自母親。男的性染色體為XY,女的性染色體為XX.父親的Y染色體,而在人的生命延續(xù)和發(fā)展過程中,配子(生殖細(xì)胞)是基因在親子代間傳遞的橋梁。
(6)由圖二可知,在生物的體細(xì)胞中,染色體是成對(duì)存在的,基因也是成對(duì)存在的,分別位于成對(duì)的染色體上的同一位置。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖示人體結(jié)構(gòu)層次(各結(jié)構(gòu)不是按同一比例繪制),分析正確的是
A. 結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是①→②→③→④,不同的④組成人體
B. ①是受精卵,在人體形成的場所是子宮,它通過不斷分裂形成③
C. 皮膚、血液屬于②這一結(jié)構(gòu)層次,都是由不同的③按一定次序構(gòu)成
D. ③有四種基本類型,其中1具有保護(hù)、分泌等功能,4主要由神經(jīng)元構(gòu)成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)和子房內(nèi)胚珠的示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是_____________和_____________;花粉從_____________中散放而落到柱頭上的過程,叫做_____________。
(2)受精完成后,_____________繼續(xù)發(fā)育成果實(shí),子房里的_____________發(fā)育成種子,胚珠里的_____________發(fā)育成胚。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組的同學(xué)為了探究綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,請據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)(圖甲)中的葉片先進(jìn)行了24小時(shí)暗處理,這樣做的目的是_____。
(2)(圖甲)所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究________等因素對(duì)光合作用的影響。
(3)一段時(shí)間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______,D瓶的紅墨水向________移動(dòng)。
(4)將(圖乙)放于光下照射4小時(shí),取下甲、乙葉片,經(jīng)脫色后用碘液處理,(甲葉片的主脈切斷:斷點(diǎn)上方為A部分,斷點(diǎn)下方為B部分。)甲葉片B部分呈藍(lán)色、A部分不呈藍(lán)色,說明綠色植物進(jìn)行光合作用需要_____;乙葉片不呈藍(lán)色,說明綠色植物進(jìn)行光合作用需要_____。
(5)在取下罩在乙葉片上的口袋時(shí),發(fā)現(xiàn)口袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)。請你幫助他們分析,水珠是由植物葉片的_____ 形成的。
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【題目】在“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中,將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜(圖A),選取其中一個(gè)葉片,用黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(圖B),置于陽光下照射一段時(shí)間(圖B),摘下該葉片,去掉黑紙片(圖C),經(jīng)過酒精脫色(圖D),漂洗(圖E),最后用碘液檢驗(yàn)(圖F、圖G)。請分析回答:
(1)將天竺葵在黑暗處放置一晝夜的目的是讓葉片內(nèi)的______等有機(jī)物運(yùn)走或耗盡,避免其對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響。
(2)葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理主要為了設(shè)立______。
(3)幾小時(shí)以后,摘下葉片,去掉遮光的紙片,把葉片放入盛有酒精的小燒杯中,進(jìn)行______(加熱方式)加熱。
(4)脫色過程中,盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成綠色,脫色后的葉片呈現(xiàn)的顏色是____色。
(5)在脫色后的葉片上滴加碘液,可以看到葉片______部分變藍(lán)。
(6)請完成下列概念圖:______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上是( )
A.生物形態(tài)的多樣性
B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C.生物棲息環(huán)境的多樣性
D.基因的多樣性
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