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        1. 【題目】從“狼吃羊,羊吃草”可以看出狼體內(nèi)的有機物最終來源于( 。

          A. B. C. D.

          【答案】C

          【解析】

          在生態(tài)系統(tǒng)中,只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量,因此能量最終來源是太陽光能,而有機物的最終來源是綠色植物。

          狼吃羊,狼體內(nèi)的有機物來源于羊;羊吃草,羊體內(nèi)的有機物來源于草;草體內(nèi)的有機物是草進行光合作用自己制造的;因此狼體內(nèi)的有機物最終來源于草。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】降低大氣中的二氧化碳含量,減輕溫室效應帶來的不利影響,是全人類的共同責任。下列做法與此無關的是

          A. 及時清理垃圾,維護環(huán)境衛(wèi)生 B. 開發(fā)風能、太陽能

          C. 積極植樹種草,增大綠化面積 D. 倡導節(jié)能減排,少開車多步行

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】二氧化碳、尿素和多余的水等排出體外的過程叫

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間歇的,原因是

          A、腎小球的濾過作用 B、膀胱的貯尿作用

          C、腎小管的重吸收作用 D、腎盂的貯尿作用

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀下列短文,回答問題。

          位于內(nèi)蒙古的庫布齊,是中國第七大沙漠,早在約3000年前,庫布齊樹木蔥郁、水草肥美、牛羊遍地。后來,氣候變得干冷多風,沙源祼露,加之這里戰(zhàn)亂不斷,無節(jié)制的開墾放牧,沙漠漸漸形成,動植物種類和數(shù)量越來越少,最終成為寸草不生的“死亡之!薄

          1988年庫布齊啟動生態(tài)恢復項目,當?shù)厝嗣窭谩案什莨痰紊掣耐痢奔夹g種植甘草,改善土壤效果明顯。甘草固氮量大,一棵甘草就是一個固氮工廠。因為在甘草的根部生活著根瘤菌,根瘤菌從甘草的根中吸取營養(yǎng)進行生長和繁殖;同時把空氣中氮氣固定下來,轉變?yōu)橹参锬芪绽玫暮镔|(zhì),增加了土壤肥力,把大面積沙漠變成有機土壤。在土壤條件改善的情況下,人們開始種植多種不同植物,如肉蓯等中草藥以及花棒、楊柴等牧草,在沙漠中形成了一道道綠光長廊,牧草為散養(yǎng)的綿羊和土雞提供飼料,禽畜的糞便能夠進一步改良土壤,又促進牧草生長,良好的生態(tài)循環(huán)體系初步建立。

          經(jīng)過科學治理,如今成片的胡楊林、沙柳、梭梭樹給曾經(jīng)的不毛之地披上了綠衣。除了鼠蝗蟲等原有動物,絕跡多年的狼、狐貍、山雞、野兔、蒼鷹等野生動物也重回這里安家,生物種類增長了10倍,生物多樣性得到了明顯恢復。隨著水量的增加和整體生態(tài)環(huán)境的修復,庫布齊沙漠中原有的七星湖變得更加秀美,已經(jīng)成為天鵝遷徙的必經(jīng)之地。2013年夏天,消失千年的丹頂鶴也出現(xiàn)在庫布齊。庫布齊沙漠生態(tài)的修復,開啟了荒漠的“綠時代”也是人們治理沙漠的成功案例。

          (1)生態(tài)治理之前,庫布齊生物種類的逐漸減少受到很多因素的影響,既包括干冷多風的環(huán)境因素,也包括__________等人為干擾。

          (2)在庫布齊沙漠生態(tài)系統(tǒng)的恢復過程中,種植甘草的意義較大。甘草不僅作為生態(tài)系統(tǒng)中的__________,為其他生物提供有機物;還因為根瘤菌與甘草的__________關系,使土壤肥力得到改良。文中提到的肉蓯蓉,其種子在沙土之下的梭梭樹根上安營扎寨,長出吸盤,從梭梭樹的根部吸收營養(yǎng)物質(zhì)不斷長大。由此可見肉蓯蓉屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的__________

          (3)修復后的庫布齊沙漠生態(tài)系統(tǒng),生物的種類和數(shù)量增多,形成了較復雜的食物網(wǎng)(如圖)。請寫出其中含有蒼鷹的最長的一條食物鏈____________________

          (4)生態(tài)系統(tǒng)具有不同的類型,文中提出的七星湖屬于__________生態(tài)系統(tǒng);每個生態(tài)系統(tǒng)都與其周圍的生態(tài)系統(tǒng)相互關聯(lián),__________是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

          (5)從荒漠的形成到人類的修復治理、環(huán)境改善,縱觀庫布齊30年前后的變化,你對此的感受是____________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究實驗中,一組同學的實驗過程如下圖所示:
          (1)在如上圖所示的實驗步驟中,B是過程,完成步驟C需要在的溫度下進行。
          (2)若D中的菌落為細菌菌落,其形態(tài)特點是。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線.請分析曲線BC段的變化中,胸廓的前后徑和左右徑的變化分別是( )

          A.前后徑增大、左右徑縮小
          B.前后徑縮小、左右徑增大
          C.前后徑和左右徑均增大
          D.前后徑和左右徑均縮小

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列動物的結構與功能的搭配,正確的是

          A.草履蟲的伸縮泡——消化營養(yǎng)物質(zhì)

          B.昆蟲的外骨骼——防止體內(nèi)水分蒸發(fā)

          C.魚的鰭——為游泳提供動力

          D.鳥的氣囊——進行氣體交換

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】光合作用和呼吸作用是綠色植物的兩大生理功能,某生物小組為了探究其中的奧秘,進行了如下實驗:

          實驗一:

          ①將盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜。②選擇其中一片葉片進行操作處理后,將天竺葵置于光下照射幾個小時。③摘取處理過的葉片放入裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱。④把上述處理過的葉片用清水漂洗。⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化,如圖1所示。

          實驗二:

          選取6片實驗一中盆栽天竺葵的未處理葉片,烘干后放在坩堝中點燃,并給三角瓶中50ml的清水加熱(如圖2)。用溫度傳感器測定水溫的變化,得到的結果如圖3所示。

          請分析回答:

          (1)實驗一中步驟①操作的目的是__________;步驟③中的某溶液是__________,該操作的目的是____________________。

          (2)實驗一中葉片滴加碘液后出現(xiàn)如圖1所救援現(xiàn)象,A部分變藍,說明光合作用產(chǎn)生了__________。據(jù)圖1現(xiàn)象進行分析,實驗一的步驟②可能進行了哪些處理?__________

          (3)據(jù)圖3的實驗結果可以看出,隨著葉片的燃燒,水溫從18.9℃上升到23.2℃,你對此現(xiàn)象的解釋是____________________。

          (4)由實驗一和實驗二的結果可知,綠色植物通過光合作用為自身提供了物質(zhì)和____________________。

          (5)生物小組的同學想進一步對植物的呼吸作用進行實驗研究,可從圖4中選擇裝置__________,以用于驗證____________________。

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