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          【題目】越簡單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層中．（判斷對錯）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】正確
          【解析】 越古老的地層里的生物化石越簡單、越低等、水生的越多；越新近形成的地層里的生物化石越復雜、越高等、陸生的越多。
          故答案為：正確
          生物化石是古代生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），化石證據(jù)是最直接、最重要的證據(jù).科學家比較各個地層中的化石后發(fā)現(xiàn)，在越古老的地層里，成為化石的生物越簡單、越低等，水生生物的化石也越多；在越新的地層里，成為化石的生物越復雜、越高等，陸生生物的化石也越多．這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我國提倡18﹣55周歲的健康公民自愿獻血，一次獻血多少不會影響身體健康（　�。�
          A.800﹣1000 毫升
          B.500﹣800 毫
          C.200﹣300 毫升
          D.300﹣500 毫升
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類的大腦皮層和動物的大腦皮層的區(qū)別是人類有（　　）
          A.軀體感覺中樞
          B.聽覺中樞
          C.軀體運動中樞
          D.語言中樞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“大災之后必有大疫”．所以各種自然災害過后，要防治瘟疫爆發(fā)，注意飲食衛(wèi)生顯得格外重要，這是為了（　　）
          A.控制傳染源
          B.保護易感人群
          C.切斷傳播途徑
          D.獲得免疫
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】藻類植物都沒有（ ）
          A.根、莖分化
          B.莖、葉分化
          C.葉、根分化
          D.根、莖、葉的分化
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是果實種子形成概念圖：
          （1）圖中字母分別表示的是：[A]_________；[B]________；[C]________； [D]__________；[E]__________ 。
          （2）如果果實內[D]的數(shù)目為5個，說明圖中[____]（填字母）的數(shù)目至少有5個。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是尿的形成過程示意圖，序號代表結構名稱。請據(jù)圖回答。
          （1）腎單位由圖中的____組成。（填序號）
          （2）請寫出下列序號所示結構中液體的名稱：①_____。④_____。⑤_____。
          （3）①內的液體與⑤內的液體相比較，①中不含有_____。該過程是通過______實現(xiàn)的。
          （4）③內的液體與⑥內的液體相比較，明顯減少的物質有_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲是研究植物蒸騰作用實驗的示意圖。
          (1)該實驗的關鍵在于保證裝置的密封性，尤其是橡皮管與U形管連接處的密封性。實驗中，判斷此裝置的密封性良好的依據(jù)是 __。
          (2)人們大多選用闊葉的法國梧桐的枝葉而不是松樹的枝葉進行實驗，其原因是_____。
          (3)實驗結束后，在此莖的基部上方橫切，觀察到其中只有B部分呈紅色，如圖乙。那么圖中的A是植物莖中哪一部分結構？_____。
          (4)隨著蒸騰作用的進行，植物體內的水不斷發(fā)生_____(填寫物態(tài)變化名稱)，會吸收周圍大氣中的熱量。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為昆蟲的發(fā)育模式圖，請據(jù)圖回答。
          （1）該圖表示春蠶發(fā)育過程，用圖中字母和箭頭表示為_____，養(yǎng)蠶為了獲得蠶絲，使蠶絲產量提高，應設法延長圖中的___期。（填字母）
          （2）該圖如果是菜粉蝶的發(fā)育過程，那么對作物危害最嚴重的時期是______。（填字母）
          （3）如果該圖表示蝗蟲過程，用圖中字母和箭頭表示為_____。蝗蟲是一種農業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農作物危害最嚴重的時期是_____。（填字母）
          （4）該圖個體發(fā)育的起點都是___。（不能填字母）
          

			
          

			
          
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