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          動(dòng)物的先天性行為具有很大的局限性．
          √
          √
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題考查了動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的能力比先天性行為能力更能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境．解答時(shí)從動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為適應(yīng)性進(jìn)行比較．
          解答：解：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會喪失．后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．鸚鵡學(xué)舌是通過學(xué)習(xí)得來的行為，屬于后天性行為．并且動(dòng)物越高等，其學(xué)習(xí)行為的能力越強(qiáng)；動(dòng)物越低等，其學(xué)習(xí)的能力越弱．但是對于復(fù)雜的外界環(huán)境，光靠先天性行為的能力是不夠的，所以動(dòng)物的先天性行為具有很大的局限性的說法是對的．
          故答案為：√．
          點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的能力更能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境條件．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?撫州）動(dòng)物的先天性行為具有的特點(diǎn)是（　　）
          ①由動(dòng)物生活環(huán)境因素決定的    ②動(dòng)物生來就有的     ③由動(dòng)物生活經(jīng)驗(yàn)獲得的     ④由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          請你根據(jù)下面的資料，回答問題：
          資料1：母牛生下一頭小牛，老牛一步都舍不得離開孩子．后來，有人把小牛牽走了，老牛便露出很悲傷的樣子．為了寬慰老牛，人們在牛棚里放了一個(gè)肚子里裝滿草料的小牛的標(biāo)本，老牛以為自己的孩子后回來了，不停地舔吻這頭“小牛”，當(dāng)標(biāo)本的外皮裂開，露出里面的草料時(shí)，老牛似乎忘記了“母愛”，便大口大口地吃起來，直至把“小�！背怨猓�
          資料2：飼養(yǎng)員在給猴子喂食時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，一只猴子費(fèi)了好長時(shí)間才從水池中撈到這個(gè)甜薯．過了一些日子后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)，有很多猴子拿了甜薯到水池邊去沖洗，二不肯再吃沾滿泥土的甜薯了．
          資料3：杜鵑總是把自己的蛋產(chǎn)在其它鳥類的窩里，由這些鳥代勞孵化．為了使這些鳥分辨不出它的蛋，杜鵑在進(jìn)化的過程中形成了一種奇特的本領(lǐng)，能使自己的蛋的顏色和大小與給自己孵蛋的鳥的蛋一模一樣，時(shí)其不能分辨．
          資料4：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連持續(xù)了好幾個(gè)星期．
          資料5：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久那里的其它大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶．
          （1）在上面描述的動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是
          1、3、4
          1、3、4
          ，屬于后天學(xué)習(xí)行為的是
          2、5
          2、5
          ．
          （2）對比分析資料1和資料2，嘗試說明動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動(dòng)物生存的意義有什么不同：
          大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力，從而更好地生存和繁衍
          大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力，從而更好地生存和繁衍
          ．
          （3）對比分析資料4和資料5，嘗試說明動(dòng)物的先天性行為具有哪些局限性：
          任何動(dòng)物都不可能依靠父母喂養(yǎng)一生，如果一種生物一生只具備先天性行為，而沒有學(xué)習(xí)行為，這個(gè)生物就會因找不到食物或不能逃避敵害而被大自然淘汰．
          任何動(dòng)物都不可能依靠父母喂養(yǎng)一生，如果一種生物一生只具備先天性行為，而沒有學(xué)習(xí)行為，這個(gè)生物就會因找不到食物或不能逃避敵害而被大自然淘汰．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          動(dòng)物的先天性行為具有的特點(diǎn)是
          ①由動(dòng)物生活環(huán)境因素決定的            
          ②動(dòng)物生來就有的
          ③由動(dòng)物生活經(jīng)驗(yàn)獲得的                
          ④由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的

          1. A.
            ①②
          2. B.
            ③④
          3. C.
            ②④
          4. D.
            ①③
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題六《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》
				題型：選擇題
			
          

						
          動(dòng)物的先天性行為具有的特點(diǎn)是
          


             ①由動(dòng)物生活環(huán)境因素決定的            
②動(dòng)物生來就有的
          


             ③由動(dòng)物生活經(jīng)驗(yàn)獲得的                
④由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的
          


             A．①②      
B. ③④         C. ②④          D. ①③
          


           
          

			
          

			
          
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