【題目】人體內(nèi)絕大多數(shù)廢物都通過(guò)尿液排出體外．成年人體內(nèi)形成尿液和控制尿液排出的高級(jí)中樞分別是（ ）
A.尿道、小腦
B.腎臟、大腦
C.膀胱、脊髓
D.腎臟、脊髓
【答案】B
【解析】解：人體代謝廢物排出體外的過(guò)程叫排泄，排泄的途徑有三條，皮膚、腎臟和肺，其中絕大多數(shù)廢物是通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎下管的重吸收作用兩個(gè)過(guò)程形成尿液，通過(guò)腎臟排出體外的．成年人體內(nèi)形成尿液和控制尿液排出體外是受大腦皮層的高級(jí)中樞控制的．
故選：B
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用尿的排出的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握尿首先通過(guò)輸尿管到達(dá)膀胱，當(dāng)膀胱里的尿儲(chǔ)存到一定量時(shí)，通過(guò)尿道排出尿液．
千里馬走向假期期末仿真試卷寒假系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
A.細(xì)胞→組織→器官→植物體
B.細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C.細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→植物體
D.細(xì)胞→器官→組織→植物體
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】魚(yú)臺(tái)大米以粒白、味美、黏度高、營(yíng)養(yǎng)豐而聞名蘇魯豫皖。下圖是魚(yú)臺(tái)水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）該食物網(wǎng)中共有__________條食物鏈；位于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的有_________________________________（填動(dòng)物名稱）。
（2）魚(yú)臺(tái)水稻在整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程中，主要采用鳥(niǎo)滅蟲(chóng)、蛙滅蟲(chóng)、蟲(chóng)滅蟲(chóng)的措施。若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲(chóng)與植食性昆蟲(chóng)數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是________________。（注：── 表示植食性昆蟲(chóng)，……表示肉食性昆蟲(chóng)）
（3）魚(yú)臺(tái)稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲(chóng)增肥地力的作用，還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益。鴨糞、秸稈在稻田里被營(yíng)腐生生活微生物最終分解為_(kāi)__________________，才能被水稻吸收利用。
（4）由于不施化肥，不打農(nóng)藥，不用除草劑，魚(yú)臺(tái)大米口感特好。某生不喜歡吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鴨蛋、鴨肉，你認(rèn)為該同學(xué)長(zhǎng)期下去有可能患____________________________。
（5）同學(xué)，當(dāng)生物學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，你肯定想放松一下身心，命題人建議你在早晨或傍晚，漫步到田間地頭，看稻浪翻滾，聽(tīng)蛙鳴蟬叫，誦名人詩(shī)句，將是多么美妙的詩(shī)情畫(huà)意！可你知道“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是____________。
A．雄蛙求偶 B．雌蛙求偶 C．雄蛙報(bào)警 D．雌蛙戲水
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為生態(tài)系下圖是生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖中植物的是：。
（2）圖中細(xì)菌和真菌是：。
（3）圖中的消費(fèi)者是和。
（4）如果人們大量捕殺鳥(niǎo)，使鳥(niǎo)的的數(shù)量減少，則蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)。
（5）植物、鳥(niǎo)、蟲(chóng)三者中，數(shù)目最多的是。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是。
（6）構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分是、、。
（7）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物部分與非生物部分 ， 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者是的關(guān)系。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
(1)圖甲是呼吸系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖中[2]是________；圖中[3]是______；圖中[4]是________。
(2)圖乙是驗(yàn)證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置，呼氣時(shí)右手捏緊橡皮管，左手松開(kāi)橡皮管，澄清石灰水變渾濁的是______瓶。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為微生物在物質(zhì)循環(huán)中的作用示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）a表示___________，植物可以將a與水合成為有機(jī)物，并將___________轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)藏在有機(jī)物中的能量。
（2）兔和鹿屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的___________，它們可以通過(guò)___________作用分解有機(jī)物，獲得能量。
（3）微生物可以將動(dòng)、植物遺體分解成為a和b，其中b表示___________，這些物質(zhì)又能被植物吸收利用。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為花的模式圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。
（1）請(qǐng)寫(xiě)出各部分的名稱：
⑧ ⑨ ⑩
（2）在一朵花的結(jié)構(gòu)中，與果實(shí)和種子的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是和 ， 期中前者包括和兩部分，后者由、和三部分組成。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】有人說(shuō)“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”。鳥(niǎo)的下列結(jié)構(gòu)中與這句話含義不符的是（ ）
A．前肢變成翼 B．足有四趾
C．體內(nèi)有氣囊 D．胸肌發(fā)達(dá)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)生物進(jìn)行分類的意義是 ( )
A．認(rèn)識(shí)和保護(hù)生物的多樣性
B．便于人類采集生物標(biāo)本
C．消滅所有對(duì)人類有害的生物
D．大量捕獲對(duì)人類有用的生物
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