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          （2009?安慶）1997年，我國(guó)科學(xué)家成功地培育出“抗蟲(chóng)棉”新品種，他在生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，殺死害蟲(chóng)，達(dá)到生物防治的目的．這種棉花的生態(tài)價(jià)值在于（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：本題考查轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，轉(zhuǎn)基因和轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物的概念．
          解答：解：運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳形狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面．經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的動(dòng)植物在媒體上常被稱為“轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物”．科學(xué)家成功地培育出“抗蟲(chóng)棉”新品種，他在生產(chǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，殺死害蟲(chóng)．減少了農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染．綜上所述A、B、D選項(xiàng)不符合題意，只有C選項(xiàng)符合題意．
          故選：C
          點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)意義的理解．是基礎(chǔ)題，難度一般．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2009?安慶）請(qǐng)回答下列有關(guān)生物科學(xué)基本素養(yǎng)的問(wèn)題：
          （1）探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)，一般采取的研究方法是
          探究、實(shí)驗(yàn)法或?qū)φ諏?shí)驗(yàn)
          探究、實(shí)驗(yàn)法或?qū)φ諏?shí)驗(yàn)
          ．
          （2）區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn)：科學(xué)家用老鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，找到并切除老鼠大腦中的嗅覺(jué)受體之后，把它們與喂飽的貓放到一起．發(fā)現(xiàn)，老鼠不但沒(méi)有裝死或逃走，反而主動(dòng)靠近貓，在貓的嘴前聞來(lái)聞去，還輕吻貓的耳朵（如圖）．由此，科學(xué)家們認(rèn)為，動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺(jué)造成的．這則材料中，屬于觀點(diǎn)的是：
          動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺(jué)造成的（相近答案也給分）
          動(dòng)物產(chǎn)生恐懼也許是它們對(duì)氣味的敏銳感覺(jué)造成的（相近答案也給分）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2009?安慶）請(qǐng)回答下列有關(guān)人體的知識(shí)問(wèn)題：
          （1）一些有趣的數(shù)字可以用來(lái)幫助描述你的身體，下列描述不符合事實(shí)的一項(xiàng)是
          A
          A

          A．在正常情況下，一個(gè)人一天的心跳次數(shù)不超過(guò)1萬(wàn)次
          B．剛出生的人大約有300塊骨頭，等到成年后，人的骨是206塊
          C．成年后，人的腦大約由1000多億個(gè)神經(jīng)元和大量的支持細(xì)胞所組成
          D．成年人肺泡總數(shù)大約有3億個(gè)，如將其鋪展開(kāi)，能覆蓋一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)
          （2）如圖為人體腎臟內(nèi)毛細(xì)血管示意圖，箭頭表示血流方向．若如果A和C中流動(dòng)的都是動(dòng)脈血，那么B所代表的結(jié)構(gòu)是
          腎小球
          腎小球
          ．
          （3）有一個(gè)三口之家，父親習(xí)慣用右手，母親和孩子習(xí)慣用左手．習(xí)慣用右手是顯性性狀，用B表示，習(xí)慣用左手為隱性性狀，用b表示．則父親的基因型是
          Bb
          Bb
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2009?安慶）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）該食物網(wǎng)由
          4
          4
          條食物鏈組成．
          （2）鷹和蛇之間存在著兩種關(guān)系，一種是捕食關(guān)系，另一種是
          競(jìng)爭(zhēng)
          競(jìng)爭(zhēng)
          關(guān)系．
          （3）正常情況下，該食物網(wǎng)中個(gè)體數(shù)量最多的生物是
          草
          草
          ．
          （4）該食物網(wǎng)中標(biāo)明的所有生物和
          分解者
          分解者
          一起，構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2009?安慶）花是綠色開(kāi)花植物的器官，開(kāi)花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程．請(qǐng)依據(jù)右面受精過(guò)程示意圖，回答花是怎樣變成果實(shí)的？（“[]”內(nèi)填字母，“
          1
          1
          ”上填文字）
          （1）花藥成熟后，散放出花粉．花粉落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出[
          1
          1
          ]
          花粉管
          花粉管
          ，它不斷伸長(zhǎng)，到達(dá)胚珠內(nèi)部后，會(huì)釋放出精子，與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，完成受精作用．
          （2）受精完成后，[
          2
          2
          ]
          子房
          子房
          繼續(xù)發(fā)育，最終形成果實(shí)，其中的[
          3
          3
          ]
          胚珠
          胚珠
          發(fā)育成種子．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2009?安慶）2005年春節(jié)晚會(huì)上的舞蹈《千手觀音》感人至深．因21位演員都是聾啞人，所以在演出現(xiàn)場(chǎng)，由藝術(shù)團(tuán)的四位手語(yǔ)老師分別位于舞臺(tái)四角進(jìn)行指揮．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）手語(yǔ)老師的手勢(shì)，通過(guò)演員們視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)反射弧的
          傳入
          傳入
          神經(jīng)傳遞到大腦的一定區(qū)域，形成視覺(jué)．
          （2）演員們完成復(fù)雜的舞蹈動(dòng)作，主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)的基本方式是
          反射
          反射
          ．
          （3）演員們聽(tīng)不到聲音，可能產(chǎn)生病變的結(jié)構(gòu)是
          鼓膜
          鼓膜
          （說(shuō)出一種結(jié)構(gòu)即可）．
          

			
          

			
          
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