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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】吸入的氧氣從肺泡內進入血液的原理是（ ）
          A．氣體擴散 B．呼吸作用 C．消化作用 D．呼吸運動
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴散，直到平衡為止；人體經過吸氣，肺泡內充滿了新鮮的空氣，肺泡內氧氣濃度大于血液中氧氣的濃度，而二氧化碳的濃度比血液中的濃度��；因此，氧氣由肺泡擴散到血液里，二氧化碳由血液擴散到肺泡里；這樣，血液流經肺部毛細血管后就由靜脈血變成了動脈血。因此吸入的氧氣會從肺泡內進入血液的過程，其原理是氣體的擴散作用。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】出現成語“南橘北枳”的原因是（）
          A. 遺傳 B. 變異 C. 進化 D. 基因突變
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】活鯽魚的鰓是鮮紅色的,這是因為鰓絲內含有豐富的（ ）
          A．動脈 B．靜脈  C．毛細血管 D．氧
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據“制作并觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片”的實驗，回答下列問題：
          （1）蓋蓋玻片時，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下。該操作的主要目的是為了避免在蓋玻
          片下產生_______。
          （2）蓋好蓋玻片后，進行染色時應將碘液滴在蓋玻片的_________。
          （3）染色后，某同學按規(guī)范操作，在實驗過程中看到了以下幾個視野：
          ①該同學最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是__________。
          ②從A→C需要調節(jié)顯微鏡的________________(填結構名稱）。
          ③在視野C中，細胞內著色較深的結構是_________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為了探究種子萌發(fā)的外部條件，某校生物課外活動小組的同學設計了如下實驗方案。
          （1）材料用具：略
          （2）方法步驟：①在4 個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽，并將罐頭瓶放倒；②在4個瓶中各放入2張餐巾紙，并在餐巾紙上均勻放上具有相同萌發(fā)能力的20粒綠豆種子，然后依照下表中處理方式操作（瓶內的氧氣是充足的）。
          （3）實驗結果預測（填“是”或“否”）：
          （4）部分實驗結果的分析與結論：
          ① 根據2號瓶和 號瓶實驗結果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣。
          ② 根據2號和4號瓶實驗結果的對比分析，可以說明種子萌發(fā)時需要 。 
          （5）討論：在上述裝置中放入20粒種子，而不是1粒種子，這樣做的原因是： 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】醫(yī)生常用膝跳反射（如下圖）來檢測人體神經系統對刺激發(fā)生反應的狀況，下列說法錯誤的是
          A.實驗時，小錘應叩擊膝蓋下面的韌帶
          B.膝跳反射的神經沖動傳導路徑為⑥→④→B→③→⑤
          C.若①處受損，其他部分正常，迅速叩擊后不能完膝起跳反射
          D.膝跳反射屬于簡單反射，不受大腦控制
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（連云港）鯽魚適應水中生活．下列敘述中，屬于魚類特征的是（ ）
          A．用鰓呼吸，鰭是主要的運動器官 B．心臟四腔，體溫恒定
          C．骨骼較輕，氣囊起輔助呼吸作用 D．胎生哺乳，盲腸發(fā)達
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是某人在一次平靜呼吸中肺內氣壓與外界氣壓差曲線，下列敘述錯誤的是
          A.在曲線AB段的變化中，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)
          B.B點是本次呼吸中吸氣結束的瞬間，此時肺內氣壓等于外界氣壓
          C.在曲線BC段的變化中，胸廓的前后徑和左右徑由小變大
          D.C點是本次呼吸中呼氣結束的瞬間，此時肺內氣壓與外界大氣壓差為0
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示，我們從同一個蘿卜切下兩條大小、質量都完全一樣的蘿卜條，放入裝有等體積清水和濃鹽水的甲、乙兩個燒杯中，在溶液中浸泡蘿卜條后一段時間取出。請根據圖片所示情況幫助老師完成下面的實驗內容。
          （1）請據圖回答實驗現象：甲燒杯中蘿卜條 （填“變硬”或“變軟”）。
          （2）請你根據實驗現象推測：甲燒杯中蘿卜條重量 （填“增加”或“減少”）。
          （3）根據實驗現象，我們推測：乙燒杯中盛放的是 （填“清水”或“濃鹽水”），并且此燒杯中的溶液濃度 （填“大于”或“小于”）蘿卜的細胞液的濃度。
          （4）乙燒杯中的蘿卜條發(fā)生的變化應是下圖中的   （填“A”或“B”）。
          

			
          

			
          
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