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        1. (2009?廣州)為研究不同環(huán)境條件下植物的蒸騰作用,某同學(xué)設(shè)計了下面實驗:取葉片數(shù)量和形狀大小相同的三株生長旺盛的植物,分別插入三個相同的量筒中,量筒中加入同樣多的清水,在水面上滴加幾滴植物油,使油膜覆蓋水面,量筒口用棉花團(tuán)封閉,將三套裝置分別放在三種不同環(huán)境條件下:甲:光照、潮濕;乙:光照、干燥;丙:黑暗、干燥.2小時后,分別測出三個量筒中的失水量.請根據(jù)實驗回答下列問題:
          (1)通過對實驗設(shè)計方案的分析,該同學(xué)是根據(jù)
          量筒中的失水量
          量筒中的失水量
          來比較植物的蒸騰量.
          (2)如果以乙和丙作為一組實驗,則其變量是
          光照
          光照
          ,實驗結(jié)果是
          乙量筒的失水量較大(或液面下降較大)
          乙量筒的失水量較大(或液面下降較大)

          (3)該同學(xué)在水面上滴加植物油,使油膜覆蓋水面,并在量筒口用棉花團(tuán)封閉,其目的是
          防止量筒中水分的蒸發(fā),減少實驗誤差
          防止量筒中水分的蒸發(fā),減少實驗誤差
          分析:此題以考查蒸騰作用為出發(fā)點,考查了學(xué)生設(shè)計對照實驗、分析實驗現(xiàn)象、預(yù)期實驗結(jié)果的能力.
          解答:解:(1)蒸騰作用使大量的水分散失,通過對實驗設(shè)計方案的分析,該同學(xué)是根據(jù)三個量筒中的失水量來比較植物的蒸騰量.
          (2)如果以乙和丙作為一組實驗,這組實驗除了是否有光照不同外,其他條件都相同,即唯一變量是光照.光照、濕度都會影響蒸騰作用.光照越強,蒸騰作用越強;濕度越小,蒸騰作用越強.因此,三套裝置中乙量筒中的失水量較大.
          (3)在水面上滴加植物油,使油膜覆蓋水面,并在量筒口用棉花團(tuán)封閉,其目的是防止量筒中水分的蒸發(fā),減少實驗誤差.
          故答案為:(1)量筒中的失水量
          (2)光照;乙量筒的失水量較大(或液面下降較大)
          (3)防止量筒中水分的蒸發(fā),減少實驗誤差
          點評:探究實驗設(shè)計的基本原則:①要設(shè)計對照實驗.②在設(shè)計時要保證唯一變量.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?廣州)如圖為人的循環(huán)系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)及血液流動方向(如圖箭頭所指)示意圖,分析作答:
          (1)如果字母B所示結(jié)構(gòu)是肺泡,則C內(nèi)流動的血為
          動脈
          動脈
          血;
          (2)若B為腎小球,則血管A是
          入球小動脈
          入球小動脈
          ,而B在功能上具有
          過濾
          過濾
          作用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?廣州)我市是荔枝種植示范基地,根據(jù)所學(xué)知識,回答下列問題:
          (1)請寫出綠色植物進(jìn)行光合作用的反應(yīng)式
          二氧化碳﹢水
          光能
          葉綠體
          有機物(能量)﹢氧
          二氧化碳﹢水
          光能
          葉綠體
          有機物(能量)﹢氧
          ;
          (2)“妃子笑”是優(yōu)良荔枝品種,為了保持其優(yōu)良性狀,最好用
          嫁接
          嫁接
          方法繁殖.
          (3)在荔枝開花期間,果農(nóng)老王把一些雄花的花蕊取下來并去觸碰雌花的花蕊,果農(nóng)老李則在林中放養(yǎng)了大量蜜蜂,他們這些做法都有利提高結(jié)果率.其中果農(nóng)老王的做法實際上是在進(jìn)行
          人工輔助授粉
          人工輔助授粉

          (4)為防治害蟲,果農(nóng)往往在荔枝開花、結(jié)果期間頻繁地噴灑農(nóng)藥.試分析評價這樣做有什么危害?
          一是污染環(huán)境,二是農(nóng)藥殘留物會間接進(jìn)入人體,危害人的健康
          一是污染環(huán)境,二是農(nóng)藥殘留物會間接進(jìn)入人體,危害人的健康
          .(答出一點即可)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?廣州)2009年3月,墨西哥和美國等國先后發(fā)生人感染甲型H1N1病毒,其傳染源主要為病豬和攜帶病毒的豬,感染甲型H1N1流感病毒的人也被證實可以傳播病毒.為了防止該病蔓延,人們采取了很多措施,請從傳染病及其傳播的角度來回答下列問題.
          (1)病毒的結(jié)構(gòu)很特殊,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)和
          遺傳物質(zhì)
          遺傳物質(zhì)

          (2)患有甲型H1N1流感的豬或人屬于
          傳染源
          傳染源
          ,戰(zhàn)斗在對抗甲型H1N1流感的戰(zhàn)爭前線的工作人員屬于
          易感人群
          易感人群

          (3)為預(yù)防傳染,中國各關(guān)口進(jìn)行嚴(yán)格檢查,并對發(fā)熱病人進(jìn)行隔離.從預(yù)防傳染病的角度,中國所采取的措施是屬于
          控制傳染源
          控制傳染源

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?廣州)為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響,請利用如下實驗用具及材料進(jìn)行實驗:兩個大小一樣的廣口瓶、濕潤的肥沃土壤、烘干的肥沃土壤、10條大小及生活狀況均相同的蚯蚓.請回答問題:
          (1)在此實驗中,你提出的問題是
          環(huán)境因素水分對蚯蚓的生活有影響嗎?
          環(huán)境因素水分對蚯蚓的生活有影響嗎?
          ;
          (2)你作出的假設(shè)是
          環(huán)境因素水分對蚯蚓的生活有影響
          環(huán)境因素水分對蚯蚓的生活有影響
          ;
          (3)你設(shè)計的實驗操作步驟是:
          ①取兩個廣口瓶,分別編號A、B;
          A瓶放入濕潤的肥沃土壤,B瓶放入等量烘干的肥沃土壤,然后分別放入5條蚯蚓
          A瓶放入濕潤的肥沃土壤,B瓶放入等量烘干的肥沃土壤,然后分別放入5條蚯蚓
          ;
          ③然后進(jìn)行觀察.
          (4)你的預(yù)測:哪一瓶中的蚯蚓蠕動慚慚減弱,一段時間后就不動了?
          B
          B

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