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          【題目】下列不屬于動物的信息交流方式的有（ ）
          A．蜜蜂舞蹈動作   B．孔雀開屏
          C．烏賊受威脅釋放墨汁   D．人類的表情
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流，蜜蜂的舞蹈動作是通過動作告訴其它工蜂蜜源的位置和方向；孔雀開屏，是通過動作向雌鳥示愛求偶，人類的表情是通過面部的動作進行信息交流，因此都屬于群體中的信息交流，烏賊受威脅釋放墨汁是為了掩護自己逃跑，不是同種動物群體內(nèi)的信息交流。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當我們細細咀嚼饅頭時，會感覺到有甜味。李陽同學猜測：在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是唾液使淀粉變甜的。為了驗證這一猜測，他做了如下實驗：
          Ⅰ：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用。
          Ⅱ：取一支潔凈的試管，進行如下實驗操作。
          （1）李陽同學將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬_____________，此過程為物理性消化過程。
          （2）李陽同學滴加碘液后觀察到的現(xiàn)象是試管中物質(zhì)__________。（填“變藍”或“未變藍”）
          （3）劉明同學認為李陽的實驗設(shè)計不完善，應(yīng)該改進：再取一支試管，編號為2號試管，進行相似 的操作，其中，過程B中的“滴加唾液”改成滴加________，其余步驟不變。劉明同學的實驗主要起______作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】入春以來，一種叫H7N9新亞型禽流感病毒,不僅給我國養(yǎng)禽業(yè)帶來巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死。各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的進一步蔓延。請據(jù)此回答：
          （1）不少地方焚燒或活埋病雞，此措施屬于___________________。
          （2）H7N9疫苗尚未研究成功。某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，該地能否用H1N1疫苗來預(yù)防H7N9禽流感呢？請你幫忙完善如下實驗方案。
          【實驗步驟】
          ①取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，如圖所示：
          ②在甲組體內(nèi)注射_________________；乙組不做任何處理，作為對照。
          ③一段時間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠健康狀況。
          【預(yù)測結(jié)果】甲組小白鼠_________________，乙組小白鼠_________________。（填患病或不患�。�
          【實驗結(jié)論】H1N1疫苗不能預(yù)防H7N9禽流感。其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬___________免疫。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】你能想象自己的腹腔里藏著籃球場嗎？若把一個人的小腸絨毛都展開鋪平，它的面積接近半個籃球場，這足小腸的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的表現(xiàn)．小腸與其消化功能相適應(yīng)的特點不包括（ ）
          A．小腸絨毛壁較薄
          B．有肌肉層能蠕動
          C．腸腔中有消化酶
          D．內(nèi)壁突起形成皺襞
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各器官中既屬于消化系統(tǒng)，又屬于呼吸系統(tǒng)的器官是（ ）
          A．口腔 B．鼻腔 C．咽 D．喉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動物的學習行為一旦形成，就不會改變． ．（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】胃的蠕動功能促進胃液與食物的混合，與此功能有關(guān)的主要組織是（ ）
          A．上皮組織 B．肌肉組織 C．神經(jīng)組織 D．結(jié)締組織
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表為某同學探究“溫度對黃粉蟲生活的影響”的實驗設(shè)計，但還不夠完善，下列對其修改正確的是
          位置
          黃粉蟲
          光照
          溫度
          濕度
          紙盒左半側(cè)
          20只
          明亮
          15℃
          適宜
          紙盒右半側(cè)
          20只
          陰暗
          30℃
          適宜
          A.左右兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量可以不同 B.左右兩側(cè)都應(yīng)保持30℃ 
          C.左右兩側(cè)都應(yīng)保持在陰暗環(huán)境中  D.左右兩側(cè)可以濕度不同
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)消化系統(tǒng)模式圖，分析回答下列問題：
          (1)消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是［ ］_________。消化道中最膨大的部分是［ ］_______。
          (2)分泌的消化液中不含消化酶的消化腺是［ ］______，它所分泌的消化液是_____________，其作用是_____________________________________。
          (3)淀粉開始消化的部位是［ ］_____，在此部位被消化成___________，蛋白質(zhì)開始消化的部位是［ ］______，脂肪開始消化的部位是［ ］________。
          

			
          

			
          
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