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        1. 【題目】如圖1中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,讀圖并填空:(甲是實線、乙是短虛線、丙是長虛線)

          (1)圖1中曲線丙表示___________的消化。

          (2)從圖中看,淀粉最終在_____(填寫圖1中的字母)中徹底消化分解成__________。

          (3)某同學(xué)為了進(jìn)一步研究淀粉的消化,在圖2中A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),振蕩使其反應(yīng)充分,據(jù)圖回答:

          ①淀粉糊不變藍(lán)的是______ 試管。

          ②B試管的作用是_________作用。

          ③飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動,對消化有抑制作用.因為人在運(yùn)動過程中,流經(jīng)消化器官的血液_________(填“增加”或“減少”),從而影響消化。

          【答案】 蛋白質(zhì) D 葡萄糖 A 對照 減少

          【解析】試題分析:如圖1中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質(zhì)在消化道中的變化情況,淀粉是在口腔內(nèi)被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化,所以曲線乙是淀粉的消化;蛋白質(zhì)是在胃中被初步消化,在小腸內(nèi)被最終消化,所以曲線丙是蛋白質(zhì)的消化;脂肪只能在小腸內(nèi)被消化,所以曲線甲是脂肪的消化。

          (1)根據(jù)分析知圖1中曲線丙表示蛋白質(zhì)的消化;(2)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,從圖中看,淀粉最終在小腸(或D)中徹底消化分解成葡萄糖;(3)唾液中含有唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸圻M(jìn)行初步消化成麥芽糖,A試管中有唾液,在37℃的條件下將淀粉成了麥芽糖,淀粉遇淀粉變藍(lán)是淀粉的特性,在圖2A、B兩試管裝入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質(zhì),振蕩使其反應(yīng)充分①淀粉糊不變藍(lán)的是A試管,B試管的作用是對照作用;③飯后立即進(jìn)行劇烈的體育運(yùn)動,對消化有抑制作用因為人在運(yùn)動過程中,流經(jīng)消化器官的血液減少,從而影響消化。

          練習(xí)冊系列答案
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          【題目】在下列蛔蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點中,哪項是不屬于適于寄生生活的

          A.身體呈圓柱形 B.體表有角質(zhì)層

          C.生殖器官發(fā)達(dá) D.消化管結(jié)構(gòu)簡單

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某校生物科技活動小組的同學(xué)們在校內(nèi)生態(tài)園內(nèi),開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動。請分析回答:

          (1)同學(xué)們在透明的密閉溫室里進(jìn)行水稻種子的萌發(fā)及幼苗發(fā)育的研究,測得溫室中的氧氣濃度如圖所示。

          ①溫室中的水稻光合作用開始時間____(填“早于”或“等于”或“晚于”)第10天。

          ②第1017天之間氧氣濃度增加的原因是___________。

          (2)為了探究影響蔬菜產(chǎn)量的因素,同學(xué)們選擇番茄作為研究對象進(jìn)行實驗,他們分別在三個溫室中種植了同一品種的、生長狀況相同的20株番茄幼苗,溫室的濕度和二氧化碳條件的控制情況如下表所示(毎個溫室的光照、土壤、水分等條件均相同):

          溫室

          A

          B

          C

          二氧化碳濃度(%)

          0.1

          0.03

          0.1

          溫度(℃)

          20

          20

          30

          ①為研究溫度對番茄幼苗光合作用強(qiáng)度的影響,他們應(yīng)選擇______(填標(biāo)號)兩組進(jìn)行對照試驗。

          ②溫室A中的番茄幼苗比溫室B中的番茄幼苗長的快,說明___________是影響幼苗光合作用的因素。

          (3)為了提高移栽幼苗的成活率,同學(xué)們對移狹的幼苗及時澆水,根吸收水分的主要部位是____________。

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          【題目】科學(xué)興趣小組對調(diào)查的生物進(jìn)行分類,他們將鯉魚、螃蟹、水草歸為一類,將蝗蟲、雞、松樹歸為一類,他們的分類依據(jù)是

          A.按生物的用途 B.按生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

          C.按生物的生長狀況 D.按生物的生活環(huán)境

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          【題目】如圖A、B、C、D、E是常見的五種動物,據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖中B與其他四種生物的主要區(qū)別是身體沒有_.其身體表面覆蓋有_,既能保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),又能有效防止水分的蒸發(fā)。

          (2)圖中D用______呼吸,圖E除了肺外,還可通過_____輔助呼吸。

          (3)圖中C的關(guān)節(jié)基本結(jié)構(gòu)由__組成,C的體腔被_____分為胸腔和腹腔。

          (4)圖中E特殊的呼吸方式_,E容易被禽流感病毒侵染,禽流感病毒的結(jié)構(gòu)是_。

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          【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

          1)若該圖表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補(bǔ)充的組成成分是_____和非生物部分。

          2)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中鷹獲得能量最多的一條食物鏈:_____。鷹體內(nèi)的能量最終來自于_____。鷹與蛇之間的關(guān)系是_____

          3)在該生態(tài)系統(tǒng)中鼠與兔的生殖發(fā)育特點是_____,蝗蟲的發(fā)育特點是_____

          4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,鷹與食蟲的鳥同屬鳥類,原始鳥類是由_____進(jìn)化來的。

          5)該生態(tài)系統(tǒng)中的草通過光合作用吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持著生物圈中_____的相對平衡。

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          【題目】圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖,圖乙是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答(示例:[⑥] 載物臺 ):

          (1)圖甲中與調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[ ]_____________

          (2)對光時,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使圖甲中的[③]_____________對準(zhǔn)通光孔。

          (3)圖乙表示_____________(填“動物”或“植物”)細(xì)胞。

          (4)圖乙中①的功能足保護(hù)和控制_________;用碘液染色后,細(xì)胞中染色最深的是[ ]________。

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          【題目】醫(yī)生從某人的腎臟中抽取樣液進(jìn)行檢測,測得樣液成分及含量如下,請據(jù)此推測抽取樣液最可能取自于

          樣液所含成分

          蛋白質(zhì)

          葡萄糖

          無機(jī)鹽

          尿素

          含量(單位:g/100mL)

          95

          0

          0.1

          0.72

          0.03

          A. 腎動脈 B. 腎小球 C. 腎小囊 D. 腎小管

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物只能適應(yīng)所處的環(huán)境,對外界的環(huán)境無能為力。 ( )

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