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        1. (每空1分,共6分)
          生活中,我們經(jīng)常見到一些食品發(fā)生霉變的現(xiàn)象,造成經(jīng)濟損失和身體傷害。某小組同學(xué)為了探究霉菌生長需要哪些環(huán)境條件,設(shè)計了如下方案:
          實驗用品:滴管、自來水、紙盤、透明塑料袋、未加防腐劑的新鮮面包等。
          實驗過程及現(xiàn)象如圖所示。請回答下列問題:

          (1)針對甲組的實驗設(shè)計方案,你分析他們小組可能要提出什么探究性問題?
          (2)根據(jù)生活經(jīng)驗,請你推測甲組實驗中最先長出霉菌的是        (填序號)。
          (3)該小組同學(xué)原本要利用乙組實驗來探究常溫下水分對霉菌生長的影響,但在實驗設(shè)計時出現(xiàn)了錯誤,請你幫他們改正過來,并說明理由。(2分)
          (4)通過探究活動和相關(guān)知識的學(xué)習(xí),你認為霉菌的生活需要哪些條件?
          (5)為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以采取哪些措施?
          (1)溫度對霉菌的生長有什么影響?           (2)①
          (3)未滴加自來水的干面包(④)也應(yīng)放在25℃常溫下保存,否則,實驗的變量不唯一
          (4)適宜的溫度、一定的水分和有機物
          (5)冷凍或風(fēng)干

          試題分析:(1)提出問題、作出假設(shè):嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題,提出問題:溫度對霉菌的生長有什么影響?根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)。
          (2)霉菌適宜生活在溫度潮濕的環(huán)境中,因此,根據(jù)生活經(jīng)驗,推測甲組實驗中最先長出霉菌的是①。
          (3)對照實驗是唯一變量實驗,按上述實驗方案進行實驗,并不能對“水分能影響霉菌的生活”的假設(shè)進行探究,因為該實驗方案中變量不唯一,兩組都應(yīng)放在25℃常溫下保存,否則,實驗的變量不唯一。
          (4)真菌等微生物的生活需要一定的條件,如營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的水分。
          (5)因為真菌等微生物的生活需要一定的條件,如營養(yǎng)物質(zhì)、適宜的溫度和一定的水分,所以為了防止家中食品發(fā)生霉變,可以將食品進行冷凍或風(fēng)干。
          點評:此題為實驗探究題,難度一般,解答此類題目的關(guān)鍵是掌握對照實驗的特點以及霉菌的生活條件。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          穿過的衣服,如果沒有及時清洗而長時間掛在衣柜里,會發(fā)現(xiàn)衣服上有許多白色的小點點,這白色的小點點最可能是( )
          A.真菌B.細菌C.霉菌D.灰塵

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          炎熱的夏天,在常溫下放置久了的饅頭上會長出許多黑色、紅色或白色的斑點,一個斑點是
          A.一個細菌B.一個真菌
          C.一個真菌菌落D.一個細菌菌落

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下列環(huán)境中,活細菌數(shù)目相對較多的是
          A.用香皂洗過的雙手B.夏季茂密的樹林中
          C.火車站候車室中D.充滿高溫高壓水蒸氣的高壓鍋內(nèi)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          細菌和真菌最容易在下列哪種環(huán)境中生長繁殖( )
          A.寒冷干燥的環(huán)境中B.溫暖潮濕的環(huán)境中
          C.高溫干燥的環(huán)境中D.寒冷潮濕的環(huán)境中

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下面幾種環(huán)境中,細菌數(shù)量最多的是( )。
          A.洗凈曬干后的衣物B.進行嚴格消毒后的手術(shù)室
          C.真空包裝好的肉于D.流通的紙幣

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          (6分)洗手看似簡單,殊不知其中大有學(xué)問。某校學(xué)生興趣小組的兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計了洗手能減少手上細菌數(shù)量的驗證試驗:

          (1) 該實驗提出的探究問題是:____________________________________。
          (2) _______同學(xué)的設(shè)計更合理,因為他設(shè)置了________實驗,變量是______________。
          (3) 細菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時,進行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環(huán)境,細菌形成圓形或橢圓形的休眠體_________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌的探究活動中,選用兩套培養(yǎng)皿的目的是:
          A.采集同一環(huán)境中的標本,在不同環(huán)境中培養(yǎng)
          B.分別采集兩種環(huán)境中的標本
          C.設(shè)置對照,并在兩種環(huán)境中培養(yǎng)
          D.設(shè)置對照,且實驗組和對照組要在同一環(huán)境中培養(yǎng)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          乳酸菌和酵母菌的最大區(qū)別是
          A.乳酸菌是多細胞個體,酵母菌是單細胞個體
          B.乳酸菌沒有成形的細胞核,酵母菌有成形的細胞核
          C.乳酸菌沒有細胞壁,酵母菌有細胞壁
          D.乳酸菌只能在氧氣充足的條件下生存,酵母菌只能在缺少氧氣的環(huán)境下生存

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          同步練習(xí)冊答案