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        1. (4分)將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中(如右圖),做如下實(shí)驗(yàn):

          (1)如將此裝置放置在陽(yáng)光下,小白鼠將正;钪T蚴遣Aд种械木G色植物進(jìn)行了某種生理作用,為小自鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了氧氣。該作用的過(guò)程可用下列式子表示:                             。此裝置若取出綠色植物,小自鼠將死亡,由此可見(jiàn)綠色植物在生物圈中的重要性。
          (2)如放在黑暗環(huán)境中,小自鼠將              。原因是                                 。
          二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
          (答對(duì)條件1分,答對(duì)反應(yīng)物和生成物1分,共2分)
          (2)  死亡 植物在黑暗中不能進(jìn)行光合作用,無(wú)氧氣供給小白鼠

          試題分析:(1)若將裝置放在陽(yáng)光下,植物會(huì)進(jìn)行光合作用,植物光合作用釋放的氧氣供給小白鼠的呼吸作用,小白鼠會(huì)正;钪,小白鼠的呼吸作用釋放的二氧化碳正好作為植物光合作用的原料,而植物光合作用產(chǎn)生的氧氣又為小白鼠的呼吸作用提供了氧氣,二者互為依存,都能夠正常生活,綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用,根據(jù)概念可寫(xiě)出表達(dá)式:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣。
          (2)在黑暗環(huán)境中,植物不能進(jìn)行光合作用釋放氧氣,但會(huì)進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,這樣,密閉裝置內(nèi)的氧氣就會(huì)由于植物和小白鼠的呼吸作用而逐漸減少,直至消耗殆盡,最終小白鼠會(huì)因缺氧而窒息死亡。
          點(diǎn)評(píng):此題為實(shí)驗(yàn)題,有一定的難度,解答此題的關(guān)鍵是理解光合作用的概念。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:探究題

          某生物小組做了以下實(shí)驗(yàn)裝置(如圖)

          (1)先將裝置放到黑暗處一晝夜,再放到陽(yáng)光下,把D處夾緊、E處打開(kāi),當(dāng)光照一段時(shí)間后,收集C瓶?jī)?nèi)的氣體,可使帶有火星的木條復(fù)燃,這是因?yàn)锽 瓶?jī)?nèi)的綠色植物在光照下進(jìn)行          作用,產(chǎn)生              。取下瓶?jī)?nèi)的葉片經(jīng)脫綠、漂洗、滴加碘液后,葉片的顏色變化是          ,原因是                       。
          (2)若要加強(qiáng)B瓶?jī)?nèi)綠色植物的光合作用,可在A瓶中加入適量的           ,并把D處打開(kāi)。
          (3)若將裝置放到黑暗處,并把D處夾緊、E處打開(kāi),收集C瓶?jī)?nèi)植物葉片在暗處放出的氣體,向C瓶中加入澄清石灰水,可觀察到                       現(xiàn)象。說(shuō)明這時(shí)綠色植物主要進(jìn)行              作用,放出            。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          將水果放在密封地窖中,可以保存較長(zhǎng)時(shí)間,地窖中影響水果代謝的原因是
          A.溫度恒定,抗蟲(chóng)能力強(qiáng)
          B.溫度適宜,利于保存
          C.黑暗無(wú)光,呼吸減弱
          D.二氧化碳濃度增加,抑制水果呼吸

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          綠色植物利用光提供的能量,在        中合成淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)變成          ,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過(guò)程叫做光合作用。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

          動(dòng)物的食物直接來(lái)源于綠色植物。(  )

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          綠色植物光合作用的原料是(    )
          A.二氧化碳和水B.無(wú)機(jī)鹽和水
          C.有機(jī)物和氧D.二氧化碳和氧氣

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:判斷題

          當(dāng)我們觀察綠葉的顏色時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)一般葉片的上表面顏色較深,而葉片下表面的顏色較淺。葉片上表面顏色深的主要原因是上表皮細(xì)胞里有很多葉綠素。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          綠色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物質(zhì)和能量來(lái)源。分析回答下列問(wèn)題:

          (1)光合作用主要是在葉肉細(xì)胞的        中進(jìn)行的,光合作用的產(chǎn)物是                
          (2)右圖為二氧化碳濃度和光照強(qiáng)度對(duì)大鵬某種蔬光合作用強(qiáng)度(光合作用合成有機(jī)物的速度)的影響曲線。①a或b曲線都 可以說(shuō)明       是影響光合作用強(qiáng)度的因素;②A點(diǎn)和B點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度差異說(shuō)明        是影響光合作用強(qiáng)度的因素。
          (3)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的研究和實(shí)踐,人們已經(jīng)總結(jié)出許多提高光合作用效率的方法,如        、                   等。
          (4)菜農(nóng)不宜在蔬菜大棚內(nèi)過(guò)夜,原因是                                   。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖表示將葉片制成切片,并在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況。據(jù)圖回答問(wèn)題:(5分)

          (1)①是葉片中的        ,具有輸導(dǎo)水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物的功能。
          (2)②是        ,其細(xì)胞里含有較少的葉綠體。
          (3)③     是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶(hù),它的開(kāi)閉由兩個(gè)腎形的      控制。
          (4)成熟的植物細(xì)胞具有④              。

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