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          【題目】植物葉肉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是（　�。�
          A.線粒體
          B.葉綠體
          C.細(xì)胞核
          D.線粒體和葉綠體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．植物葉肉細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，動物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，在動物細(xì)胞中沒有葉綠體．
          故選：D．
          細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面的標(biāo)語，有一句用語不得體，把它挑出來（ ）。
          A.（公路旁）出車在外，親人盼歸！
          B.（醫(yī)院）歡迎再次光臨！
          C.（樓梯口）請勿停車，多謝合作！
          D.（草坪）小草也是生命！
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】二十世紀(jì)，科學(xué)家希爾曾做過如下圖所示的實驗，下列有關(guān)實驗的分析不正確的是
          A. 裝置b中氣泡內(nèi)的氣體是氧氣
          B. 裝置c中無氣泡產(chǎn)生是因為缺乏二氧化碳
          C. 實驗表明光照是光合作用的必要條件
          D. 實驗表明光合作用的場所是葉綠體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
          (1) 圖中生產(chǎn)者是 ，該食物網(wǎng)中共有 條食物鏈，寫出其中最長的一條食物鏈，可表示為: 。
          (2) 在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在 的狀態(tài)，這就叫做生態(tài)平衡。如果由于人類大量捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會 。
          (3) 圖中所有動物可統(tǒng)稱為 。
          (4) 若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是 和 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀資料，并回答問題。
          資料一：松鼠是雜食性動物，一般以果實、昆蟲、鳥卵等為食。天然林中食物網(wǎng)復(fù)雜，使得松鼠食物來源豐富，而鼬科動物、猛禽及蛇等常常攻擊捕食松鼠。圖5為森林生態(tài)系統(tǒng)中與松鼠有關(guān)的部分食物網(wǎng)示意圖。
          資料二：1990年，浙江省浦江縣將天然林改造為經(jīng)濟(jì)樹種柳杉林。改造后，原生態(tài)系統(tǒng)的物種逐漸退化，動植物種類單一，松鼠天敵因遷移而減少。最終松鼠泛濫，人工林的樹皮被大面積啃食。
          （1）天然林給松鼠提供________，同時松鼠的生存又受________的制約，這使得天然林中松鼠的數(shù)量和比例能維持在穩(wěn)定的范圍之內(nèi)，這種現(xiàn)象稱為________。
          （2）根據(jù)上圖，人工改造天然林該食物網(wǎng)中數(shù)量最先大量下降的是________；蒼鷹離開，直接原因是________的數(shù)量減少。
          （3）由資料二可知，該地物種多樣性的破壞，根本原因是___________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明在削鉛筆時不慎被小刀劃破了手指，血液由傷口緩慢滲出，這是什么出血（ ）
          A.靜脈
          B.動脈
          C.靜脈和動脈
          D.毛細(xì)血管
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)部分示意圖，請回答： 
          （1）圖中生產(chǎn)者是_________，鷹在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_________。
          （2）若要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是___________部分和____________。
          （3）圖中共有______條食物鏈，其中，最長的一條食物鏈?zhǔn)?/span>___。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2016年3月28日是第21個全國中小學(xué)生安全教育日．“強(qiáng)化安全意識，提升安全素養(yǎng)”，使中小學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故，保障人身安全是當(dāng)今教育工作中的一項重要內(nèi)容．請據(jù)下列圖示1，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識分析回答：
          （1）行人要按人行橫道燈的指示通行．當(dāng)你過馬路時，看到紅燈亮起，就應(yīng)該停留在人行橫道線前等待．在這一過程中，交通信號燈發(fā)出的光線主要經(jīng)過眼球中[]______的調(diào)節(jié)，成像在[]_______，刺激其中對光敏感的細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著與視覺有關(guān)的神經(jīng)傳到______形成視覺．
          （2）“為救護(hù)車讓道”是交通文明的基本準(zhǔn)則．當(dāng)你聽到遠(yuǎn)處救護(hù)車的鳴笛聲時，應(yīng)馬上選擇避讓．在這一過程中，救護(hù)車的“鳴笛聲”會引起[]______的振動，振動會傳到內(nèi)耳，刺激[]_____處的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動． 
          （3）“醉駕入刑”已得到廣泛認(rèn)識，小林同學(xué)的爸爸對此卻不以為然，為了說服爸爸，小林和爸爸一起做了一個“測定反應(yīng)速度”的實驗如圖2．（表中測量值為小林松開直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時手指所在位置對應(yīng)的刻度值，單位為厘米）請分析回答：
          a、爸爸看到小林松開直尺，就盡快用拇指和食指夾住，完成這類神經(jīng)活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)叫______．
          b、為保證實驗的科學(xué)性，對三次測得的各組實驗結(jié)果應(yīng)如何處理？_______．
          c、從數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)：飲酒會影響人的反應(yīng)速度．實驗中只對小林爸爸一人進(jìn)行了測量，所得數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力．你認(rèn)為可以通過增加________來改進(jìn)實驗，增強(qiáng)可信度，讓更多的人認(rèn)識到酒駕的危害．
          A組不飲酒
          B組飲一杯陪酒
          C組飲兩杯杯酒
          第一次
          24.4
          27.8
          48.7
          第二次
          25.5
          29.2
          53.0
          第三次
          25.1
          30
          51.3
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖，證明“在有光條件下，氧氣是否由綠色植物釋放出來”和“光是植物進(jìn)行光合作用的條件”的對照實驗裝置分別是（ ）
          A. 甲與乙、甲與丁 B. 甲與丙、甲與乙
          C. 甲與丁、乙與丙 D. 甲與乙、乙與丙
          

			
          

			
          
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