【題目】下面關(guān)于平靜呼吸時(shí)相關(guān)項(xiàng)目的表示，正確的是（ �。�
A. 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＞外界氣壓→外界氣體入肺
B. 胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＜外界氣壓→外界氣體入肺
C. 胸廓擴(kuò)大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓＜外界氣壓→外界氣體入肺
D. 胸廓縮小→肺回縮→肺內(nèi)氣壓＞外界氣壓→外界氣體入肺
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某種罕見(jiàn)的人類遺傳病家族遺傳圖解，若相關(guān)的顯、隱性基因分別用A、a 表示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）根據(jù)圖中個(gè)體Ⅰ1、Ⅰ2和個(gè)體的 性狀表現(xiàn)，可以推斷該遺傳病為隱性基因遺傳病，并且攜帶此基因的染色體是 染色體；個(gè)體Ⅰ1、Ⅰ2與該遺傳病相關(guān)的基因組成分別是 ；個(gè)體Ⅱ4、Ⅱ5含有a基因的幾率都是 。
（2）如果個(gè)體Ⅱ1的基因組成是AA，則個(gè)體Ⅲ1攜帶a基因的幾率是 ；所示個(gè)體中雖然一個(gè)患者也沒(méi)有，但個(gè)體 肯定是該遺傳病的隱性基因攜帶者。
（3）如果個(gè)體Ⅳ4與一個(gè)表現(xiàn)正常的女子結(jié)婚，生了一個(gè)患病的兒子，則他們?cè)偕粋�(gè)孩子，該孩子為表現(xiàn)正常的女兒的可能性是 。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖的結(jié)構(gòu)模式圖，回答下列問(wèn)題：
（1）該圖表示的是的結(jié)構(gòu)模式圖．
（2）其中保證其牢固和穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)② ， 標(biāo)號(hào)①和④的表面覆蓋著一層[⑤]以及[]中的滑液，能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)骨與骨之間的摩擦．
（3）運(yùn)動(dòng)是指骨骼肌受到神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的刺激而收縮，牽動(dòng)所附著的圍繞著該圖示的結(jié)構(gòu)的活動(dòng)．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖所示為某種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.該圖可表示蝴蝶的發(fā)育過(guò)程
B.該昆蟲(chóng)的生殖方式是有性生殖
C.該昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程為不完全變態(tài)發(fā)育
D.若此昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng)，其幼蟲(chóng)對(duì)作物的危害最大
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】觀察如圖的結(jié)構(gòu)示意圖，按要求回答下列問(wèn)題：（此題[]和橫線均填圖中的代號(hào)）
（1）不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是[]病毒．
（2）代表植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是[]，代表動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[]；
（3）不具有細(xì)胞核的包括 ， 屬于真菌的包括 ．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示為某種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.該圖可表示蝴蝶的發(fā)育過(guò)程
B.該昆蟲(chóng)的生殖方式是有性生殖
C.該昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程為不完全變態(tài)發(fā)育
D.若該昆蟲(chóng)是一種害蟲(chóng)，則幼蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物的危害最大
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