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          看圖完成下列問題：
          在一片草原的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以草為食，青蛙以昆蟲為食．三者的相互關(guān)系用右圖表示，圖中各長方形的面積分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長表示該生物的數(shù)量越多．請根據(jù)該圖回答有關(guān)問題．A、B、C所代表的生物分別是：A______、B______、C______．其中生產(chǎn)者是______，消費者是______．用字母寫出此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          物質(zhì)能量沿著食物鏈傳遞并逐級遞減，因此在生態(tài)系統(tǒng)中，一般生產(chǎn)者的數(shù)量最多，所以A是草，B是以草為食的昆蟲，C是以昆蟲為食的青蛙．生物為了獲取食物而捕食其他生物形成的食物聯(lián)系稱為食物鏈．此生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈為：A→B→C．
          故答案為：草；昆蟲；青蛙；草；昆蟲和青蛙；A→B→C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          立體農(nóng)業(yè)主要是指依靠現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，在有限的土地上集約化經(jīng)營，以獲取最大的經(jīng)濟、社會和生態(tài)效益，立體農(nóng)業(yè)包括立體______和立體養(yǎng)殖業(yè)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          建立此生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是（　�。�
          A．提高雞的產(chǎn)蛋量
          B．提高農(nóng)作物對于光能的利用效率
          C．充分利用該生態(tài)系統(tǒng)中的能量，并減少環(huán)境污染
          D．增加整個生態(tài)系統(tǒng)中的能量供給總量，并使之百分之百流向下一環(huán)節(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          根據(jù)如圖回答下列問題：
          （1）圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的______部分．
          （2）圖中屬于初級消費者的是______，屬于最高消費者的是______．
          （3）螳螂的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，與家蠶相比，沒有______的時期．
          （4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達了食物鏈中部分生物的吃與被吃的食物關(guān)系，請正確書寫出圖中所包含的完整食物鏈______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能最流動的敘述，正確的是（　�。�
          A．可循環(huán)的，逐級遞減B．可循環(huán)的，逐級遞增
          C．單方向的，逐級遞增D．單方向的，逐級遞減
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          你和家人被困在1個遙遠的島上，只有1頭奶牛和一大堆用來喂奶牛的麥子．為了獲得最大的能量和存活最長的時間，你應(yīng)當(dāng)（　�。�
          A．用麥子喂奶牛，然后喝牛奶
          B．先吃奶牛，然后吃麥子
          C．用麥子喂奶牛，然后吃奶牛
          D．先吃麥子，然后吃奶牛
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          消費者指（　�。�
          A．能自己制造有機物的生物
          B．不能自己制造有機物的生物
          C．能分解有機物的生物
          D．以上都不對
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          我們?nèi)梭w所需能量的最終來源是（　�。�
          A．植物中的化學(xué)能B．太陽的光能
          C．食物中的化學(xué)能D．?dāng)z取食物的熱能
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
          

						
          王琳在做校園調(diào)查時，作了如下記錄：
          在一個陰濕的樹干一側(cè)輕微腐爛的大樹下，觀察到：腐爛的樹干上及露出的樹根旁長了一些蘑菇；樹冠向陽的一側(cè)，樹葉比較茂盛，嫩葉上見到了毛毛蟲，樹叉上麻雀在“啾啾”叫著；從樹根旁取少量泥土，浸入水中，取一滴浸出液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)了大量的細菌．
          根據(jù)以上記錄，填寫生態(tài)系統(tǒng)的組成表，并完成其他填空．
          （1）填寫下面生態(tài)系統(tǒng)組成表：

          （2）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，“人”扮演什么角色？______．
          （3）請從以上的記錄中，寫出一條食物鏈：______．
          （4）該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是______的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力．
          

			
          

			
          
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