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        1. 如圖所示是《觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用》的實(shí)驗(yàn)步驟的部分示意圖,請(qǐng)觀察思考后回答問(wèn)題。

          (1)請(qǐng)你整理出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序,從先到后依次是____________(填字母)。

          (2)該實(shí)驗(yàn)中____________號(hào)試管是用作對(duì)比的。

          (3)將試管放在37℃的水中,原因是____________________________________。

          (4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:2號(hào)試管里的漿糊不變成藍(lán)色,這說(shuō)明了________________________。

          (5)如果將兩只試管都放在5℃的水中,最后滴加碘液后的現(xiàn)象會(huì)是____________,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是____________________________________________________________。

          (6)如果選擇一種消化液來(lái)代替唾液,下列可以出現(xiàn)和上述實(shí)驗(yàn)相同結(jié)果的是(    )

          A.胃液             B.膽汁             C.胰液

          (1)BEADC     

          (2)I

          (3)37℃是唾液淀粉酶發(fā)揮作用的最適濕度

          (4)淀粉被完全分解

          (5)兩只試管都變藍(lán)溫度過(guò)低.唾液淀粉酶不能正常發(fā)揮作用

          (6)C

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          完成“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)后,愛動(dòng)腦筋的小冬同學(xué)向老師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題:其他哺乳動(dòng)物的唾液是否也具有消化淀粉的作用呢?老師建議他通過(guò)進(jìn)一步探究來(lái)尋找答案,并指導(dǎo)他從健康小狗(體溫38°C)的口腔中提取到一小杯新鮮的唾液.現(xiàn)在小冬同學(xué)邀請(qǐng)你與他合作,共同來(lái)完成這個(gè)探究實(shí)驗(yàn).(如圖所示)
          (1)你們的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄抗返耐僖簩?duì)淀粉是否具有消化作用,根據(jù)這個(gè)目的,你作出的假設(shè)是
          狗的唾液對(duì)淀粉具有消化作用.
          狗的唾液對(duì)淀粉具有消化作用.

          (2)你們?cè)O(shè)置了如上圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.其中B試管中加入2mL清水的作用是作為一種
          對(duì)照
          對(duì)照
          .保溫10分鐘后,取出兩支試管,各滴加2滴碘液,搖勻.觀察各試管中的顏色變化.
          (3)如果A試管中未出現(xiàn)變藍(lán)的現(xiàn)象,但B試管中出現(xiàn)變藍(lán)的現(xiàn)象,這說(shuō)明狗的唾液對(duì)淀粉
          (選填“有”或“沒(méi)有”) 消化作用.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2010?齊齊哈爾)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

          (1)在D實(shí)驗(yàn)過(guò)程中2號(hào)試管加碘液后顏色
          不變藍(lán)
          不變藍(lán)
          (填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),原因是淀粉在唾液淀粉酶的充分消化下被分解成麥芽糖.1號(hào)試管加碘液后顏色
          變藍(lán)
          變藍(lán)
          (填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”),原因是淀粉遇碘變
          藍(lán)色
          藍(lán)色

          (2)該實(shí)驗(yàn)是觀察唾液淀粉酶對(duì)
          淀粉
          淀粉
          的消化作用.
          (3)1號(hào)試管和2號(hào)試管為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)的變量是
          唾液
          唾液

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          紅旗中學(xué)2010級(jí)二個(gè)生物興趣小組的同學(xué)分別做了下列探究:
          探究I:小娟同學(xué)用菜豆種子為材料,保持其他條件相同,進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn),結(jié)果只有B種子萌發(fā).
          (1)小娟得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)需要
          一定的水分和充足的空氣
          一定的水分和充足的空氣
          ;
          (2)你認(rèn)為小娟實(shí)驗(yàn)中的不足之處是
          種子數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果偶然性大,不能得出令人信服的結(jié)論
          種子數(shù)量太少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果偶然性大,不能得出令人信服的結(jié)論

          探究II:黎明同學(xué)對(duì)饅頭在口腔中變甜的原因進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):
          ①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬
          牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用
          牙齒的咀嚼和舌的攪拌作用

          ②取編號(hào)為A、B的2只潔凈試管,在A試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液;
          B試管中加入一份饅頭碎屑和2ml清水
          B試管中加入一份饅頭碎屑和2ml清水

          (將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整).
          ③將2支試管充分的攪拌后,一起在室溫下放置5~10分鐘.該步實(shí)驗(yàn)有待改進(jìn),請(qǐng)寫出改進(jìn)后的做法:
          兩支試管放在37℃的水浴中十分鐘
          兩支試管放在37℃的水浴中十分鐘

          ④在2只試管中各滴加2滴碘夜,搖勻.觀察并記錄各試管中的顏色變化.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,分析實(shí)驗(yàn)

          (1)該實(shí)驗(yàn)是觀察
          唾液淀粉酶
          唾液淀粉酶
           對(duì)淀粉的消化作用.
          (2)該實(shí)驗(yàn)裝置C中的試管應(yīng)該放置在
          37
          37
          ℃的溫水中.
          (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中2號(hào)試管漿糊顏色
          不變藍(lán)
          不變藍(lán)
          (變藍(lán)或不變藍(lán)).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案