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        1. 回答有關(guān)探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題:
          (1)提出問(wèn)題:
          植物對(duì)空氣濕度有影響嗎?
          植物對(duì)空氣濕度有影響嗎?

          (2)作出假設(shè):植物類型和分布對(duì)
          空氣濕度
          空氣濕度
          有影響,在裸地、草地和茂密的灌叢中,
          茂密的灌木叢
          茂密的灌木叢
          的空氣濕度最大,
          裸地
          裸地
          的空氣濕度最。
          (3)為什么測(cè)量在裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度,能說(shuō)明植物對(duì)空氣濕度的影響?
          這三處的植物密度不同
          這三處的植物密度不同

          (4)記錄數(shù)據(jù)時(shí),每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù),算出平均值后,作為這次測(cè)量的數(shù)值.這樣做的理由是:
          減小誤差,避免結(jié)果具有偶然性
          減小誤差,避免結(jié)果具有偶然性
          ;
          (5)該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:
          植物對(duì)空氣的濕度有影響
          植物對(duì)空氣的濕度有影響
          分析:此題是以探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)為知識(shí)背景,考查學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力,以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和歸納能力.解答從提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論等方面來(lái)切入.
          解答:解:(1)提出問(wèn)題:植物對(duì)空氣濕度有影響嗎?嘗試從日常生活、生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問(wèn)題.
          (2)作出假設(shè):植物類型和分布對(duì)空氣濕度有影響,在裸地、草地和茂密的灌叢中,茂密的灌木叢的空氣濕度最大,裸地的空氣濕度最。畱(yīng)用已有知識(shí),對(duì)問(wèn)題的答案提出可能的設(shè)想.
          (3)裸地、草地和茂密的灌叢,這三處的植物密度不同.裸地和草地對(duì)照,變量是植物,說(shuō)明植物對(duì)空氣濕度有影響,即植物能夠增加空氣的濕度.草地和灌木叢對(duì)照,變量是植物的多少,說(shuō)明植物越多,其對(duì)空氣濕度的影響越大.
          (4)實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計(jì)算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差,為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
          (5)該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:植物對(duì)空氣的濕度有影響.
          故答案為:(1)植物對(duì)空氣濕度有影響嗎?(2)空氣濕度;茂密的灌木叢;裸地;(3)這三處的植物密度不同;(4)減小誤差,避免結(jié)果具有偶然性;(5)植物對(duì)空氣的濕度有影響.
          點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是確定、控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽美佛兒國(guó)際學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:探究題

          回答有關(guān)探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題:
          (1)提出問(wèn)題:                                    ;
          (2)作出假設(shè):植物類型和分布對(duì)        有影響,在裸地、草地和茂密的灌叢中,
               的空氣濕度最大,      的空氣濕度最小。
          (3)為什么測(cè)量在裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度,能說(shuō)明植物對(duì)空氣濕度的影響?
                                               
          (4)記錄數(shù)據(jù)時(shí),每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù),算出平均值后,作為這次測(cè)量的數(shù)值。這樣做的理由是:                                      ;
          (5)該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:                                   

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          科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)第一次月考生物試卷(帶解析) 題型:探究題

          探究(每小題2分,共10分)
          回答有關(guān)探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題:
          (1)提出問(wèn)題:                                    
          (2)作出假設(shè):植物類型和分布對(duì)             有影響,在裸地、草地和茂密的灌叢中,          的空氣濕度最大。
          (3)為什么測(cè)量在裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度,能說(shuō)明植物對(duì)空氣濕度的影響?                                                                     
          (4)記錄數(shù)據(jù)時(shí),每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù),算出平均值后,作為這次測(cè)量的數(shù)值。這樣做的理由是:                                                          ;
          (5)該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:                                             。

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          科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽美佛兒國(guó)際學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題

          回答有關(guān)探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題:

          (1)提出問(wèn)題:                                    ;

          (2)作出假設(shè):植物類型和分布對(duì)        有影響,在裸地、草地和茂密的灌叢中,

               的空氣濕度最大,      的空氣濕度最小。

          (3)為什么測(cè)量在裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度,能說(shuō)明植物對(duì)空氣濕度的影響?

                                               

          (4)記錄數(shù)據(jù)時(shí),每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù),算出平均值后,作為這次測(cè)量的數(shù)值。這樣做的理由是:                                      ;

          (5)該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:                                   。

           

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          科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山西省七年級(jí)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題

          探究(每小題2分,共10分)

          回答有關(guān)探究“植物對(duì)空氣濕度的影響”實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題:

          (1)提出問(wèn)題:                                    

          (2)作出假設(shè):植物類型和分布對(duì)              有影響,在裸地、草地和茂密的灌叢中,           的空氣濕度最大。

          (3)為什么測(cè)量在裸地、草地和茂密的灌叢中的濕度,能說(shuō)明植物對(duì)空氣濕度的影響?                                                                      

          (4)記錄數(shù)據(jù)時(shí),每次應(yīng)多記錄幾組數(shù)據(jù),算出平均值后,作為這次測(cè)量的數(shù)值。這樣做的理由是:                                                           ;

          (5)該探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:                                              

           

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