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          【題目】蜜蜂是由許多個體共同生活在一起的，它們彼此既有分工又有合作，這是一種社會行為。（______）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】對
          【解析】社群行為是指群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體生活的行為，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級，因此蜜蜂是由許多個體共同生活在一起的，它們彼此既有分工又有合作，這是一種社會行為，說法正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細胞內(nèi)具有指導生物發(fā)育的遺傳信息，能控制生物形態(tài)特征和生理特征的物質(zhì)是（　�。�
          A. 脫氧核糖核酸 B. 蛋白質(zhì) C. 染色體 D. 細胞核
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】利用所學的生物學知識，找出錯誤的選項
          A. 蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體的基本物質(zhì)
          B. 人體的生長發(fā)育離不開蛋白質(zhì)
          C. 組織細胞的更新離不開蛋白
          D. 蛋白質(zhì)能被分解，為人體的生理活動提供能量，是最重要的供能物質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某學校生物活動小組的同學們?yōu)榱搜芯俊碍h(huán)境因素對光合作用強度的影響”，設計了如下實驗：
          實驗步驟： 
          ①采集新鮮的菹草（一種多年生沉水植物）；
          ②在離60w的白熾燈水平距離為10、20、30cm處，分別安放3個容器（如圖一所示），均加入等量的清水和10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片，利用光強傳感器測出三個距離時的光照強度。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目（見表一）；
          表一：
          請據(jù)實驗現(xiàn)象分析回答：
          （1）實驗中同學們發(fā)現(xiàn)部分葉片表面有氣泡冒出、且有上浮現(xiàn)象，請你推測此氣體為________，寫出此生理過程的表達式：________。 
          （2）分析表一，據(jù)以上實驗結(jié)果可以得知，若要提高溫室大棚蔬菜的產(chǎn)量，應從哪個環(huán)境因素采取相應的措施？________。
          （3）生物小組的同學想進一步對植物的呼吸作用進行實驗研究，可從圖二中選擇裝置________，以用于驗證________。 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】深圳最嚴“禁煙令”于今年3月1日起實施．觀察如圖并分析，你認為不正確的描述是（　　）
          A. 青少年吸煙對肺的傷害更大
          B. 吸煙能導致呼吸系統(tǒng)疾病，還可能誘發(fā)肺癌
          C. 使吸煙者肺變黑的主要是煙霧中的一氧化碳
          D. 煙霧進入吸煙者肺部過程：口腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“金蟬脫殼”的殼指的是（ ）
          A.皮膚 B.甲殼 C.鱗片 D.外骨骼
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是用顯微鏡觀察玻片標本時的操作步驟示意圖,下列操作順序正確的是(　　)
          A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ②→①→③
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】運用現(xiàn)代科技手段，從某種生物中提取特定的基因，轉(zhuǎn)入其他生物中，從而產(chǎn)生具有特定優(yōu)良性狀的新生物，這就是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．如圖是轉(zhuǎn)基因抗蟲煙草的培育過程．
          （1）抗蟲基因應導入到煙草細胞的_____（填寫細胞結(jié)構(gòu)名稱）中．這種抗蟲性狀是由_____決定的．
          （2）轉(zhuǎn)基因食品逐漸進入了人們的視線，目前人們對轉(zhuǎn)基因褒貶不一．學校舉行主題為“轉(zhuǎn)基因利弊”的辯論賽，作為支持轉(zhuǎn)基因的正方辯手，你應挑選下列觀點中的_____（選填序號）作為論據(jù)．
          ①轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的推廣，能減少對農(nóng)藥的依賴．
          ②轉(zhuǎn)基因技術(shù)改變了生物的基因組成，可能會影響人體正常的生理功能．
          ③轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、環(huán)保、醫(yī)藥等領域發(fā)揮了積極作用．
          ④轉(zhuǎn)基因生物可能成為外來物種而威脅其他生物的生存．
          ⑤轉(zhuǎn)基因食品短期看沒什么壞處，長期的危險難以預料．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】美國西部有一片森林用來養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等，假如只把這片森林中的狼殺絕，鹿群的數(shù)量將更可能如圖 所示。
          

			
          

			
          
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