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          【題目】身患流感的小紅，在流感傳染中屬于（ ）
          A．傳染源 B．傳播途徑 C．易感人群 D．病原體
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】
          試題分析：傳染病是指由病原體引起的，能在生物體之間傳播的疾病，病原體包括：細菌、病毒、真菌、寄生蟲等．傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，其中傳染源是指能夠散播病原體的人或動物，如流感患者等；傳播途徑是指病原體離開傳播源到達健康人所經(jīng)過的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，如老人和小孩等．所以傳染病缺少了任何一個環(huán)節(jié)，就流行不起來，因此選項A符合題意．
          故選：A
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鯽魚終生生活在水中，用 控制前進的方向，用 感知水流速度和壓力．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示人體部分系統(tǒng)語組織細胞間的關(guān)系圖，圖中字母表示生命活動過程，序號表示物質(zhì)。請分析回答：
          （1）營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)過A過程進入血液，血液中的_______________具有運送運載血細胞和營養(yǎng)物質(zhì)的作用。
          （2）物質(zhì)①是_______________，它進入血液后，與_______________細胞中的血紅蛋白結(jié)合，通過肺循環(huán)首先到達心臟的_______________。
          （3）經(jīng)B過程后，血液變?yōu)?/span>_______________（填“動脈血”或者“靜脈血”）。
          （4）組織細胞產(chǎn)生的代謝廢物尿素等可以通過圖中的_______________系統(tǒng)排出體外。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】自然界中氧氣主要來自于（ ）
          A．被子植物 B．蕨類植物 C．苔蘚植物 D．藻類植物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表為某市三條內(nèi)河和自來水水溫、pH、溶解氧、氨﹣氮、高錳酸鹽指數(shù)等五項常規(guī)指標的測定數(shù)據(jù)及國家III類水標準．
          釆樣地點
          水溫（℃）
          pH
          溶解氧
          （mg/L）
          氨﹣氮
          （mg/L）
          高錳酸鹽指數(shù)（mg/L）
          甲河
          19.7
          6.29
          2.549
          4.911
          5.776
          乙河
          19.0
          5.94
          4.902
          3.342
          8.243
          丙河
          18.6
          6.03
          8.824
          0.911
          5.332
          自來水
          18.0
          6.31
          10.196
          0.149
          1.420
          Ⅲ類水標準
          6～9
          ≥3
          ≤1
          ≤6

          （1）與國家Ⅲ 類水標準對比，河中所有的指標都合格；
          （2）在相同的條件下，用三條河的河水分別培養(yǎng)泥鰍，在不同處理時間段河水對泥鰍紅細胞某項指標的影響率如圖．分析該圖可知，河的河水對泥鰍紅細胞的某項指標影響最大；

          （3）河水中溶解氧下降可能產(chǎn)生的后果（寫出其中一 種）： ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】傘藻是一種能進行光合作用的單細胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成（如圖），細胞核位于假根內(nèi)，傘柄主要為細胞質(zhì)．若切開傘藻傘帽、傘柄和假根，重新連接如圖甲、乙所示．

          （1）傘藻細胞與人體細胞相比，屬于傘藻細胞特有的結(jié)構(gòu)是（填序號）．
          ①細胞壁 ②細胞膜 ③細胞質(zhì) ④細胞核
          （2）若連接成活，圖中甲傘藻上長出的傘帽形狀為 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一天，小科偶然發(fā)現(xiàn)月季莖折斷一半后仍能成活（如圖甲）．小科想探究月季莖折斷后什么情況下還能成活．通過查資料知道，月季莖有韌皮部和木質(zhì)部，水和無機鹽能通過木質(zhì)部中的導管向上輸送，有機物能通過韌皮部中的篩管向下輸送．木質(zhì)部和韌皮部的位置如圖乙所示．經(jīng)思考，小科提出如下猜想：月季莖折斷后還能成活可能與折斷的位置有關(guān)．
          為了驗證小科的猜想，可將生理狀況相似的20株月季分成五組，設(shè)計了下表所示的實驗：（處理方法和位置如圖乙、圖丙所示．云母片能阻斷物質(zhì)的運輸．）
          組別
          笫一組
          第二組
          第三組
          第四組．
          第五組
          處理
          方法
          A處韌皮部環(huán)割
          B處韌皮部環(huán)割
          A處木質(zhì)部切斷并插入云母片（不影響韌皮部功能）
          B處木質(zhì)部切斷并插人云母片（不影響韌皮部功能）
          不作
          處理

          （1）月季吸收水分的主要器官是 ， 當細胞液的濃度周圍土壤溶液的濃度時，細胞就吸水．
          （2）若按以上信息判斷，一段時間后月季植株一定死亡的實驗組有（填組別）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人產(chǎn)生聽覺的部位是（ ）
          A．鼓膜 B．耳蝸
          C．與聽覺有關(guān)的神經(jīng) D．大腦皮層的一定區(qū)域
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2011年底，有9只中華沙鴨在我省松陽縣松陰溪畔過冬，中華沙鴨在全球存活不過千只，被稱為鳥類中的“活化石”，是與大熊貓齊名的國寶，中華沙鴨的生殖方式是（　　）

          A.體內(nèi)受精、卵生
          B.體內(nèi)受精、胎生
          C.體外受精、卵生
          D.體外受精、胎生
          

			
          

			
          
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