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        1. 【題目】植食動物在生物圈中充當(dāng)什么角色

          A.分解者 B.生產(chǎn)者 C.消費者 D.自養(yǎng)生物

          【答案】C

          【解析】

          試題分析:生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費者主要指各種動物,動物直接或間接以植物為食,是消費者,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】化膿的傷口中膿液的主要成分是( )

          A. 死亡的RBC B. 死亡的WBC C. 死亡的PLT D. 死亡的細(xì)菌

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】具有吞噬細(xì)菌功能的血細(xì)胞是 ( )

          A. 血漿 B. 紅細(xì)胞 C. 血小板 D. 白細(xì)胞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列敘述與圖中甲、乙曲線的變化趨勢相符的是(  )

          A. 若圖表示侵入人體的某種抗原與產(chǎn)生的相應(yīng)抗體在一段時間內(nèi)數(shù)量的變化,則甲表示抗體,乙表示抗原

          B. 若圖表示生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度與其自動調(diào)節(jié)能力的關(guān)系,則甲表示生態(tài)系統(tǒng)成分的復(fù)雜程度,乙表示自動調(diào)節(jié)能力

          C. 若圖表示細(xì)菌和噬菌體共同培養(yǎng)時在一段時間內(nèi)數(shù)量的變化,則甲表示細(xì)菌,乙表示噬菌體

          D. 若圖表示植物體葉片數(shù)目與其蒸騰量的關(guān)系,則甲表示葉片數(shù)目,乙表示蒸騰量

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】科學(xué)探究的一般過程包括______、______、_______、_______、_______、______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于動物行為的敘述正確的是( )

          A.先天性行為是動物由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的

          B.學(xué)習(xí)行為是生來就有的

          C.狒狒群體內(nèi)存在比較嚴(yán)格的等級次序,這是社會行為的重要特征

          D.動物的社會行為不需要信息交流

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】孟德爾多次進行純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆的雜交實驗,發(fā)現(xiàn)子二代中高莖豌豆和矮莖豌豆的比例接近31,請結(jié)合孟德爾對此實驗現(xiàn)象解釋的圖解(圖1、圖2),回答下列問題:

          1)圖1中①的基因組成是_______,子一代體細(xì)胞的基因組成為Dd,表現(xiàn)的性狀為高莖,其原因是_______

          2)圖2中④和⑤的基因組成分別是_______,其比例為_______,④、⑤和⑥、⑦結(jié)合的機會_______,形成的子二代體細(xì)胞的基因組成及比例是_______,所以子二代表現(xiàn)的性狀及比例為:高莖:矮莖=31。

          3)欲驗證孟德爾的解釋是否正確,擬定了兩種實驗方案:Ⅰ:讓子一代豌豆和親代高莖豌豆雜交;Ⅱ:讓子一代豌豆和親代矮莖豌豆雜交,你認(rèn)為可行的方案是_______,按照可行方案進行實驗,子代表現(xiàn)的性狀及比例約為_______時,即可驗證孟爾的解釋正確。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪種昆蟲能幫助植物傳粉( 。

          A. 蝗蟲 B. 螳螂 C. 家蠶 D. 蝴蝶

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似,這屬于

          A生物對環(huán)境的影響 B環(huán)境對生物的制約

          C生物對環(huán)境的適應(yīng) D環(huán)境對生物的適應(yīng)

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          同步練習(xí)冊答案