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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

          【題目】下列各種現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是( )

          A. 母牛生仔 B. 食物變質

          C. 潮漲潮落 D. 果樹開花

          【答案】C

          【解析】試題分析:母牛生育小牛,體現(xiàn)了生物能繁殖后代,屬于生命現(xiàn)象,A不符合題意;

          食物變質的原因是微生物大量繁殖的結果,屬于生命現(xiàn)象,B不符合題意;

          潮漲潮落是自然現(xiàn)象,不屬于生命現(xiàn)象,C符合題意;

          果樹開花體現(xiàn)了生物的生殖現(xiàn)象,D不符合題意。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】根尖部位能不斷分裂產生新細胞的區(qū)域(如下圖)是( )。

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們去探索,某社團同學選取了多種生物,對這些生物的生殖和發(fā)育有關知識進行了探索,請回答下列問題:

          (1)下列生物產生新個體的方式中,屬于無性生殖的有______。

          A.酵母菌出芽B.細菌分裂C.哺乳動物的克隆D.桃樹的開花結果

          (2)月季除了用戊圖所示的方式繁殖外,還可以用種子進行繁殖。用種子繁殖的后代具有______特性。

          (3)圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為______。青蛙的成體用______進行呼吸,因此可以在陸地上生活也可以在水中活動。

          (4)圖乙中若D表示受精卵,請寫出家蠶一生的發(fā)育過程______。

          (5)圖丙所示鳥卵的結構中,胚胎發(fā)育的部位是[___]_____。

          (6)與青蛙和蛇相比,鯨和兔在生殖發(fā)育方面的主要特征是______,丁圖中胎兒發(fā)育的場所是在______并通過______從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學使用顯微鏡時,在低倍鏡視野中看到的圖象在左上方,他想將物像移到視野正中,則應將玻片( )

          A.向左上移動 B.向右上移動 C.向左下移動 D.向右下移動

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】草履蟲消化食物和吸收營養(yǎng)的結構是( 。
          A.細胞質
          B.食物泡
          C.伸縮泡
          D.口溝

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】觀察下圖,并回答問題:

          (1)圖_____(填“甲”或“乙)所示動物的行為屬于學習行為。

          (2)美國紅雀有________輔助肺呼吸。黑猩猩在繁衍時具有________________的特點,提高了后代的成活率。

          (3)我國是動物種類最多的國家之一,圖中所示動物的類群種數都位于世界前列,這直接體現(xiàn)了________的多樣性。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】步入青春期的信號是(  )
          A.心臟重量迅速增加
          B.血壓明顯升高
          C.肺活量顯著增加
          D.身高生長突增

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各種生物中,不具有細胞結構的生物是( 。
          A.細菌
          B.真菌
          C.變形蟲
          D.病毒

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖,曲線a、b、c與某草原生態(tài)系統(tǒng)中可組成一條食物鏈的三種生物相對應。下列分析正確的是(  )

          A. 若a是生產者,則c是分解者

          B. 這條食物鏈可以寫成a→b→c

          C. 若b滅絕,則c的數量先上升后下降

          D. 該生態(tài)系統(tǒng)由a、b、c及非生物環(huán)境共同構成

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