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          生物圈中，
          植物
          植物
          能夠利用光能，合成
          有機(jī)物
          有機(jī)物
          ，因此是生物圈中的
          生產(chǎn)者
          生產(chǎn)者
          ；
          動物
          動物
          通過直接或者間接以綠色植物為食，屬于生物圈中的
          消費者
          消費者
          ；腐生性微生物、真菌以及少部分動物能夠分解動植物遺體和殘渣，它們屬于生物圈中的
          分解者
          分解者
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：該題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用，宜從該方面著手解答．
          解答：解：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)；在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠利用光能，通過光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動物體內(nèi)，因此動物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者；腐生細(xì)菌和真菌能夠?qū)又参锏倪z體、糞便以及枯枝落葉等中的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物，供植物重新利用，因此細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
          故答案為：植物；有機(jī)物；生產(chǎn)者；動物；消費者；分解者
          點評：生態(tài)系統(tǒng)中的各生物部分在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用是不同的，要注意區(qū)分．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          生物圈中的綠色植物種類多，形態(tài)各異，生活環(huán)境差別很大，但它們都能適應(yīng)各自的生活環(huán)境．請比較分析藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物的有關(guān)知識回答下列問題：
          （1）從生活環(huán)境分析：能夠在光照強(qiáng)、干旱環(huán)境中生存的植物類群是[
          D
          D
          ]
          種子植物
          種子植物
          ，大多數(shù)必須生活在水中的植物類群是[
          A
          A
          ]
          藻類植物
          藻類植物
          ．
          （2）從結(jié)構(gòu)上分析：藻類植物進(jìn)行光合作用吸收水和無機(jī)鹽的部位是
          葉狀體
          葉狀體
          ；有根、莖、葉分化的植物類群是
          蕨類植物和種子植物
          蕨類植物和種子植物
          ；莖、葉中沒有輸導(dǎo)組織的植物類群是[
          B
          B
          ]
          苔蘚植物
          苔蘚植物
          ．
          （3）從生理功能上分析：藻類、苔蘚植物“根”的作用是
          固定
          固定
          ，蕨類、種子植物根的作用是
          固定與吸收水分和無機(jī)鹽
          固定與吸收水分和無機(jī)鹽
          ．蕨類植物較苔蘚植物高大的原因是
          體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織
          體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織
          ．
          （4）蕨類植物的生殖細(xì)胞是
          孢子
          孢子
          ；能夠檢測空氣污染的植物是
          苔蘚植物
          苔蘚植物
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列關(guān)于動物在生物圈中的作用的敘述，不正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          判斷題：（對的劃“√”錯的劃“╳”）．
          （1）人類與動植物在生物圈中的地位是不平等的．
           

          （2）甘蔗的莖中有許多纖維狀結(jié)構(gòu)，對甘蔗有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織
           

          （3）生物體越大，構(gòu)成該生物體的細(xì)胞也就越大
           

          （4）植物的葉片主要屬于營養(yǎng)組織
           

          （5）“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語揭示了動物之間的捕食關(guān)系
           

          （6）使用光學(xué)顯微鏡，當(dāng)周圍光線較弱時，應(yīng)使用反光鏡的凹面鏡
           

          （7）瑞典科學(xué)家林奈對生物學(xué)發(fā)展所作的貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了“血液循環(huán)”
           

          （8）上皮組織都分布在人和動物的體表
           

          （9）“蟻穴潰堤”這一成語主要提示了生物對環(huán)境造成的影響．
           

          （10）森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候的現(xiàn)象主要說明了環(huán)境對植物的影響．
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于動物在生物圈中的作用的敘述，不正確的是（　�。�
          A．動物作為生物圈中的消費者，能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)
          B．動物作為食物鏈中重要的結(jié)構(gòu)成分使各種生物種群的數(shù)量趨于平衡
          C．動物在生物圈中能夠幫助植物傳粉和傳播種子
          D．動物在生物圈中只有積極的一面，沒有有害的一面
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2006-2007學(xué)年山東省煙臺市招遠(yuǎn)市八年級（上）期末生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          在生物圈中，動物是人類的朋友，人與動物應(yīng)該和諧相處，請你根據(jù)下圖列舉的幾種生物，結(jié)合所學(xué)知識回答相關(guān)問題：
          （1）從分類方面看，圖中屬于無脊椎動物的是    ．（填圖中字母）
          （2）所列生物中，對綠色開花植物的繁殖幫助最大的是    ；屬于恒溫動物的是    ．（填圖中字母）
          （3）動物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是    ．它能通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解為無機(jī)物，由此說明動物在自然界的作用之一是    ．
          

			
          

			
          
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