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        1. 【題目】下列關(guān)于如圖所示的食物網(wǎng)的生物及其之間的關(guān)系,敘述錯(cuò)誤的是()

          A. 該食物網(wǎng)中 D 是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),有毒物質(zhì)積累最多

          B. A 可以進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物,并調(diào)節(jié)大氣中氧氣的濃度

          C. 若 C 是昆蟲(chóng),進(jìn)行無(wú)性生殖產(chǎn)生后代

          D. 最長(zhǎng)食物鏈 A→C→E→D,這些生物的細(xì)胞中都有線粒體

          【答案】C

          【解析】由圖可知:A表示生產(chǎn)者,B、C、D、E、F、G均表示消費(fèi)者。生物富集作用是指環(huán)境中一些有毒物質(zhì)(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等),通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過(guò)程。因?yàn)檫@些有害物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在生物體內(nèi)是難以分解、無(wú)法排出的,所以隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級(jí)消費(fèi)者。該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)?/span>A→C→E→D,D是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí),有毒物質(zhì)積累最多,A正確; 綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程,叫做光合作用。綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。綠色植物光合作用能吸收大氣中的二氧化碳和釋放氧氣,從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定。即維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,B正確;昆蟲(chóng)是由受精卵發(fā)育成的屬于有性生殖,C錯(cuò)誤;消費(fèi)者級(jí)別最多的食物鏈就是最長(zhǎng)食物鏈。無(wú)論植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,都含有線粒體。線粒體相當(dāng)于發(fā)動(dòng)機(jī),將細(xì)胞中的一些有機(jī)物當(dāng)作燃料,使這些有機(jī)物與氧結(jié)合,經(jīng)過(guò)復(fù)雜的過(guò)程,轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是( )

          A. 斑馬 B. 流感病毒 C. 能繁殖后代 D. 含羞草

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一個(gè)潮濕的山洼草叢里,有一堆長(zhǎng)滿苔蘚的朽木,其中聚集著螞蟻、蜘蛛、老鼠等動(dòng)物,它們共同組成了一個(gè)( )

          A. 食物鏈 B. 食物網(wǎng)

          C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)圖中①—⑤合稱為[⑦]____________,是外界氣體進(jìn)入⑥的通道,具有溫暖、濕潤(rùn)、清潔空氣的作用。

          (2)空氣經(jīng)過(guò)[ ]____________時(shí),其黏膜分泌的黏液將空氣中的粉塵、微塵和微生物粘住,形成鼻涕。

          (3)[ ]________是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場(chǎng)所。其內(nèi)的氣體排出體外時(shí),胸廓的大小變化是________________。

          (4)[ ] ________是氣體的通道,也是發(fā)聲的器官。吃飯時(shí)說(shuō)笑,容易吃嗆,引起咳嗽,這是因?yàn)閇 ]_________是食物和氣體的共同通道。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表

          A. 生產(chǎn)者,分解者,消費(fèi)者 B. 消費(fèi)者,分解者,生產(chǎn)者

          C. 分解者,生產(chǎn)者,消費(fèi)者 D. 生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人類有雙眼皮和單眼皮之分?刂齐p眼皮的基因用D表示,控制單眼皮的基因用d表示。下表為甲、乙、丙三個(gè)家庭成員眼皮性狀的遺傳情況:

          家庭

          父母

          子女

          性狀表現(xiàn)

          基因組成

          性狀表現(xiàn)

          基因組成

          雙眼皮×單眼皮

          單眼皮

          dd

          雙眼皮×雙眼皮

          Dd×Dd

          雙眼皮

          單眼皮×雙眼皮

          dd×DD

          Dd

          1)在遺傳學(xué)上,雙眼皮與單眼皮是一對(duì)_____。

          2)由上表中甲、乙、丙三個(gè)家庭成員眼皮性狀的遺傳情況可推斷出:甲家庭父母基因組成是_____;乙家庭子女的基因組成是_____

          3)若乙家庭再生一個(gè)孩子是單眼皮的可能性為_____。

          4)若如圖為甲、乙、丙三個(gè)家庭中某人體細(xì)胞的染色體圖,則其產(chǎn)生的正常生殖細(xì)胞中含有的性染色體為_____

          5)甲家庭的母親通過(guò)整形手術(shù),將單眼皮變成雙眼皮,其獲得的變異類型屬于_____的變異。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)中,適合苔蘚植物生活的地方是

          A釋放濃煙工業(yè)區(qū) B干旱沙漠地帶

          C江南水鄉(xiāng) D針葉林地

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列動(dòng)物中,種類最多、分布最廣的是

          A. 兩棲動(dòng)物 B. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 C. 爬行動(dòng)物 D. 節(jié)肢動(dòng)物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人體的一塊完整的骨骼肌屬于一個(gè)完整的;

          A、細(xì)胞 B、組織 C、系統(tǒng) D、器官

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