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        1. 【題目】一般生物體是由細胞構(gòu)成的.下列選項中,沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物是(  )
          A.人
          B.含羞草
          C.細菌
          D.感冒病毒

          【答案】D
          【解析】解:ABC、人是動物,含羞草是植物、細菌是單細胞生物,都有細胞結(jié)構(gòu);
          D、感冒病毒是動物病毒,病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成.
          所以,沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物是“感冒病毒”.
          故選:D.
          【考點精析】解答此題的關鍵在于理解病毒的相關知識,掌握病毒以寄主不同分:動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體);病毒結(jié)構(gòu):蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì).

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯誤的是( 。
          A.生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成的
          B.生產(chǎn)者和分解者是聯(lián)系生物和非生物的兩個重要環(huán)節(jié),是不可缺少的
          C.最大的生態(tài)系統(tǒng)是地球
          D.非生物部分是指生物以外的一切非生命的物質(zhì)和能量

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】建設生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。圖一表示某興趣小組的同學在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設情況后繪制的食物網(wǎng)簡圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)下圖回答下列問題:

          (1)若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的成分是______。

          (2)該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈;該食物網(wǎng)中蜘蛛和青蛙的關系是____;若x代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對于食物鏈“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→葉鷹”,X表示的生物可能是______。

          (3)在植物→鼠→鷹這條食物鏈中鷹的能量每增加1千焦,至少消耗植物_____千焦。

          (4)從進化的角度來看,圖一中最高等的消費者是______。

          (5)圖二中的甲對應圖一中的生物是______

          (6)若一段時間內(nèi)鼠的數(shù)量大量減少,首先會引起植物的數(shù)量增加,但不會無限制地增加下去,這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】籮卜貯存時間長了會空心,是因為存放期間( )

          A. 呼吸作用消耗氧B. 呼吸作用消耗有機物

          C. 光合作用消耗水分D. 光合作用消耗二氧化碳

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          【題目】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,稱為

          A. 表現(xiàn)型 B. 基因型 C. 等位基因 D. 相對性狀

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          【題目】食物的所有營養(yǎng)物質(zhì)必須經(jīng)過消化才能被吸收.(判斷對錯)

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          【題目】動物的個體發(fā)育一般是從_____________開始的。

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          【題目】儲藏糧食時,保持干燥和低溫是為了降低呼吸作用.(判斷對錯)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為桃花結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題

          (1)圖(一)桃花的結(jié)構(gòu)中,與果實和種子的形成有著直接聯(lián)系的是雄蕊和雌蕊,其中雄蕊包括__________(填序號)。

          (2)從開花到結(jié)果必不可缺的兩個生理過程是傳粉和________其中圖(二)中的虛線箭頭表示的就是________過程。

          (3)植物的生殖器官包括________、果實和種子。

          (4)傳粉受精結(jié)束后[ ⑤ ]__________發(fā)育成果實[ ⑥ ]胚珠發(fā)育成___________。

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