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周小玉同學(xué)在顯微鏡下觀察到一些細(xì)胞，她判斷觀察到的是植物細(xì)胞。你知道她到了什么嗎？
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| [ ] |
A． |
細(xì)胞壁、葉綠體
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B． |
細(xì)胞壁、細(xì)胞膜
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C． |
細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
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D． |
細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊
題型：
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人類作為生物圈中的重要一員，人類的活動(dòng)對(duì)生物圈的影響越來越大。那么，人類在生物圈中扮演的角色是
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| [ ] |
A． |
生產(chǎn)者
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B． |
消費(fèi)者
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C． |
分解者
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D． |
生產(chǎn)者和消費(fèi)者
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊
題型：
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下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是
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| [ ] |
A． |
一片農(nóng)田
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B． |
一塊草地
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C． |
生物圈
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D． |
一條河中的所有的魚
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊
題型：
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DNA分子很長，它可以分成很多片段，每一個(gè)片段都具有特定的遺傳信息，每個(gè)片段是
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| [ ] |
A． |
蛋白質(zhì)
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B． |
染色體
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C． |
載體
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D． |
基因
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊
題型：
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細(xì)胞內(nèi)能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是
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| [ ] |
A． |
線粒體
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B． |
葉綠體
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C． |
細(xì)胞核
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D． |
液泡
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊
題型：
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在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如下圖所示。你認(rèn)為________同學(xué)的觀察效果最好。請你指導(dǎo)另一位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果。你指導(dǎo)的是同學(xué)，采取的措施是：________。
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊
題型：
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同學(xué)們已會(huì)使用普通光學(xué)顯微鏡了，你知道起放大作用的結(jié)構(gòu)是
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| [ ] |
A． |
目鏡和物鏡
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B． |
反光鏡和目鏡
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C． |
反光鏡和物鏡
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D． |
遮光器和反光鏡
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊
題型：
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在觀察草履蟲時(shí)，在載玻片的培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維，其作用是
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| [ ] |
A． |
限制草履蟲的運(yùn)功
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B． |
防止培養(yǎng)液從載破片上流下來
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C． |
使草履蟲附著在棉花纖維上
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D． |
可幫助草履蟲運(yùn)動(dòng)
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科目：初中生物
來源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊
題型：
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“我為花草呵護(hù)，花草向我微笑”，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處。“花草”在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是
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| [ ] |
A． |
消費(fèi)者
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B． |
分解者
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C． |
非生物部分
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D． |
生產(chǎn)者
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