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          【題目】下列植物中，常用扦插繁殖的是 （ ）
          A．甘薯和銀杉 B．葡萄和月季 C．梨和蘋(píng)果 D．菊花和金魚(yú)藻
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過(guò)處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長(zhǎng)出一個(gè)新的植株。柳樹(shù)、楊樹(shù)、甘薯、葡萄、月季、菊花等植物適合用莖進(jìn)行扦插繁殖。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】體內(nèi)有機(jī)物分解釋放能量時(shí)，需要空氣中（ ）的參與。
          A．氮?dú)?/span> B．二氧化碳   C．氧氣  D．水蒸氣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是研究光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題．
          （1）裝置甲中所用的藻類(lèi)植物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，沒(méi)有________的分化． 
          （2）孫悟同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
          試管與臺(tái)燈的距離（厘米）
          10
          20
          30
          40
          每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）
          60
          25
          10
          5
          請(qǐng)你根據(jù)孫悟的實(shí)驗(yàn)結(jié)果給孫悟?qū)懗鲈搶?shí)驗(yàn)的探究問(wèn)題________：
          做出假設(shè)：光照強(qiáng)度會(huì)影響光合作用的強(qiáng)度．
          孫悟得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，光合作用越強(qiáng)． 
          （3）利用乙裝置研究綠色植物的呼吸作用時(shí)，為防止光合作用的干擾，應(yīng)對(duì)該裝置進(jìn)行________處理．一段時(shí)間后，玻璃管中紅墨水向________（左、右）移動(dòng)． 
          （4）在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們常常給農(nóng)作物松土，目的是________ ． 2013年8月的黑龍江洪水使黑龍江大范圍的農(nóng)作物絕收，原因是________ ． 人們要使作物種子保存更長(zhǎng)的時(shí)間，可采取的措施是________ ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述中不正確的是(　　)
          A. 若圖表示膝跳反射的反射弧，則c代表脊髓
          B. 若圖表示聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧，則a代表耳的鼓膜
          C. 若圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧，則a代表眼球的視網(wǎng)膜
          D. 若圖表示維持身體平衡的反射弧，則c代表小腦
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)甲、乙、丙圖回答問(wèn)題：（6分）
          （1）植物吸收水分的主要器官是 ，運(yùn)輸水分主要是通過(guò)圖甲中的〔 〕  。
          （2）植物吸收的水分，除了少部分用于 制造有機(jī)物，其他大部分通過(guò)圖乙中的〔 〕  散失。
          （3）為了驗(yàn)證植物體內(nèi)的水分是通過(guò)葉的蒸騰作用散失，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了圖丙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，使簡(jiǎn)易天平的兩端保持平衡。一段時(shí)間后，簡(jiǎn)易天平的左端將
           （上升或下降）。由此可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是   。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當(dāng)體表某處受傷輕微出血時(shí)，具有止血和凝血作用的血液成分是（　�。�
          A.血漿
          B.白細(xì)胞
          C.紅細(xì)胞
          D.血小板
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對(duì)“草→昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→鷹”這條食物鏈的正確敘述是（ ）
          A.有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，2個(gè)次級(jí)消費(fèi)者
          B.有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，1個(gè)生產(chǎn)者
          C.食蟲(chóng)鳥(niǎo)是第3營(yíng)養(yǎng)級(jí)、次級(jí)消費(fèi)者
          D.有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，3個(gè)消費(fèi)者
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從物質(zhì)循環(huán)的觀點(diǎn)看，人體內(nèi)碳元素的最終來(lái)源是（ ）
          A.食物所含有機(jī)物中的碳
          B.非生物界中的碳酸鹽
          C.大氣中的二氧化碳
          D.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列基因和染色體的敘述不正確的一項(xiàng)是（ ）
          A. 基因控制生物的性狀
          B. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
          C. 染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成
          D. 一個(gè)細(xì)胞內(nèi)，染色體數(shù)與基因數(shù)相等
          

			
          

			
          
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