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        1. 【題目】日本的核泄漏事故導(dǎo)致許多人患病.這一事例說明( 。

          A. 環(huán)境能影響生物 B. 環(huán)境能適應(yīng)生物

          C. 生物能影響環(huán)境 D. 生物能適應(yīng)環(huán)境

          【答案】A

          【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等,生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物,包括同種和不同種的生物個體,核泄漏使許多日本人患病,表明環(huán)境中的放射物質(zhì)引起人的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變形成的,這一事例說明環(huán)境能影響生物,A正確。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物興趣小組的同學(xué),對部分家庭的耳垂遺傳情況進行調(diào)查。下表是他們的調(diào)查結(jié)果,請分析數(shù)據(jù),并結(jié)合所學(xué)知識回答問題。

          父親

          父親

          母親

          家庭數(shù)目

          子女有耳垂人數(shù)

          子女無耳垂人數(shù)

          有耳垂

          無耳垂

          342

          271

          106

          有耳垂

          有耳垂

          527

          397

          167

          無耳垂

          無耳垂

          201

          0

          233

          (1)表格中所涉及的有耳垂與無耳垂,在遺傳學(xué)上稱為____

          (2)第Ⅱ組家庭中父母有耳垂,而子女無耳垂,此現(xiàn)象稱為____

          (3)根據(jù)表中第____組的調(diào)查結(jié)果可以推斷____是隱形性狀如果控制顯性性狀的基因用A表示,控制隱性性狀的基因用a表示,在第Ⅲ組家庭中,母親的基因組成是____

          (4)在第Ⅱ組某家庭中,有耳垂子女的基因組成可能為____,(基因用A、a來表示)

          (5)在第Ⅰ組家庭中的一對夫婦,第1個孩子無耳垂,該夫婦再生一個孩子無耳垂的幾率是____%。親代控制性狀的基因是以____為“橋梁”傳遞給后代的。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在顯微鏡下觀察字母“box”,可看到的物像是( )
          A.box
          B.xoq
          C.pox
          D.xop

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人們常用“麻屋子、紅帳子,里面住個白胖子”的謎語猜花生,在植物的個體發(fā)育中,“紅帳子”是由什么發(fā)育而來的(  )
          A.珠被
          B.受精卵
          C.受精極核
          D.子房壁要讓

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在一塊玉米地旁建立一個養(yǎng)蜂場,對玉米產(chǎn)量的影響的說法正確的是( )。

          A. 由于蜜蜂會吃掉大量花粉,因而會減產(chǎn)

          B. 由于玉米依靠昆蟲傳粉,養(yǎng)蜂場的建成有利于傳粉,故這塊地將增產(chǎn)

          C. 由于玉米依靠風(fēng)力傳粉,養(yǎng)蜂場的建成對傳粉沒有影響,故產(chǎn)量不會改變

          D. 可能有影響,也可能沒有影響,不好判斷

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人們常說“無心插柳柳成蔭”,這句話說明柳樹的繁殖可以采用( 。
          A.扦插繁殖
          B.嫁接繁殖
          C.組織培養(yǎng)繁殖
          D.種子繁殖

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體每時每刻都必須從空氣中獲得氧氣,把體內(nèi)的二氧化碳排到空氣中,這一過程是通過呼吸運動來實現(xiàn)的,圖(一)為呼吸系統(tǒng)模式圖,圖(二)為人體在平靜呼吸時胸廓容積變化示意圖,圖(三)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖。請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖(一)中的A指的是______,圖(二)所示曲線中的_____段表示人體吸氣過程,請結(jié)合圖(一)、圖(二)完整敘述人體的吸氣過程_______________;___________;________________;________________________。

          (2)圖(三)中1代表的是________,血液從毛細血管的B端流到C端后,其成分變化是________含量增加。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將下列動物與其主要的運動方式連線
          大白鯊 A爬行
          尖吻蝮蛇 B游泳
          獵豹 C飛行
          青蛙(陸上) D跳躍
          白頭海雕 E行走與奔跑

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】飯后,血液流經(jīng)小腸后,其成分的變化是( )。

          A. 養(yǎng)料、氧氣減少,二氧化碳、廢物增多 B. 養(yǎng)料、氧氣增多,二氧化碳、廢物減少

          C. 養(yǎng)料、二氧化碳、廢物增多,氧氣減少 D. 養(yǎng)料、二氧化碳、廢物減少,氧氣增多

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          同步練習(xí)冊答案