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          【題目】螞蟻的群體中，個體之間有分工合作，有等級現(xiàn)象，可見螞蟻具有（　　）
          A. 繁殖行為 B. 節(jié)律行為 C. 社群行為 D. 取食行為
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題A、繁殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．
          B、節(jié)律行為：每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象．
          C、社群行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．
          D、取食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．
          螞蟻的群體中，個體之間有分工合作，有等級現(xiàn)象，可見螞蟻具有社群行為．
          故選：C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】蚊子是夏天常見的昆蟲，繁殖能力強，能傳播多種疾病，請回答：
          （1）蚊子的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程叫________ 。
          （2）某同學聽說洗衣粉液能殺死蚊子幼蟲，他準備了1%的洗衣粉液等相關實驗材料，對此問題進行探究：
          ①撈取蚊子幼蟲60個，______分成A、B兩組，分別置于兩個同樣的玻璃杯中。
          ②A組中加入適量的清水，B組加入 _____________。
          ③該同學用如圖表示他預測的實驗結果，若AB兩組實驗結果均接近曲線I所示，則說明1%的洗衣液不能殺死蚊子幼蟲；若A組實驗結果接近曲線 ______所示，B組實驗結果接近曲線Ⅱ所示，則說明1%的洗衣粉液_______ 蚊子幼蟲。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的性染色體存在于（ ）
          A．只存在體細胞中  B．只存在卵細胞中
          C．只存在精子中  D．存在于以上三種細胞中
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細心的小明發(fā)現(xiàn)，大人們在種植黃瓜、豆角等蔬菜時,往往要用樹枝、竹竿等搭架供其生長,這樣做的好處是
          A．防止植物果實受到地面小動物的損害
          B．可以保證植物體的果實外形美觀、潔凈
          C．利于植物充分接受光照進行光合作用
          D．利于實施澆水、施肥、采摘等管理活動
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列藻類植物中，屬于單細胞的是：（ ）
          A．紫菜  B．海帶   C．水綿  D．衣藻
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述中錯誤的是（ ）
          A．生物多樣性的實質是基因的多樣性
          B．生物分類的基本單位是“種”
          C．反射是通過反射弧完成的
          D．形成“芽孢”是有些細菌的生殖方式
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是中國環(huán)境保護徽。它象征地球，說明地球只有一個，這是我們?nèi)祟愘囈陨娴拇蟓h(huán)境，人們要共同保護它。上端圖案綠色橄攬枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境，象征綠色在召喚，人們應當知道：綠色的消失，就會使生態(tài)失去平衡，就是對人類存在的嚴重威脅。圖形的藍色塊，代表藍天與碧水，泛指大氣與水體，太陽代表宇宙空間，山與水借用中國象形文字并使之圖案化，從形象上增強中國特色。說明我們環(huán)境保護工作者的任務，就是要通過對污染的監(jiān)督與治理，使天長藍、水長清、山長綠，讓人們水遠生活在美好環(huán)境中圖案本色采用明快，潔白的顏色，代表潔凈，無污染的大氣。下端ZHB為Zhong Guo Huan Bao（中國環(huán)保）的縮寫，標明這是環(huán)境保護徽。
          （1）圍繞保護環(huán)境這個主題，設計兩個有創(chuàng)意的宣傳口號。
          ___________
          （2）人類的活動對全球環(huán)境（動物生存環(huán)境）的不良影響，以及環(huán)境惡化對人類（包括動物）生活的不良影響，已經(jīng)引起有關專家的關注。人類在近10年中已經(jīng)得到了沉重的教訓。如果肆意破壞環(huán)境，污染環(huán)境，將會加倍代價。保護環(huán)境，必須從今做起，從我做起。你知道人類的哪些行為破壞環(huán)境？哪些行為污染環(huán)境？清各舉2~3例。
          ______________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）
          A．草原上的全部羊 B．洞庭湖中的所有生物
          C．大興安嶺林區(qū)  D．河里的魚
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據(jù)統(tǒng)計目前地球上每分鐘就有超過________的森林被毀．________、________、________是世界各國共同關心的問題，是維護生物圈穩(wěn)定的根本措施．
          

			
          

			
          
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