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        1. 【題目】福娃“妮妮”來自天空,是一只燕子,其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風箏。屬______,飛行器官是____________。

          【答案】 鳥類

          【解析】燕子屬于鳥類。鳥類的特征:體表被覆羽毛、前肢變成翼、具有迅速飛翔能力、內有氣囊、體溫高而恒定的一類動物

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】營養(yǎng)物質對人體有重要作用,下列敘述錯誤的是

          A. 糖類是人體主要的供能物質

          B. 蛋白質是建造和修復身體的重要原料

          C. 兒童缺鈣易患佝僂病

          D. 胡蘿卜中富含維生素A,可以預防夜盲癥

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】動物的行為多種多樣,主要有________行為、________行為、________行為、________行為等。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】光合作用被稱為地球上最重要的化學反應,人們對它的認識經(jīng)歷了漫長的過程。讓我們沿著科學家的足跡,探索光合作用的研究歷程。

          (1)植物是怎么長大的?公元前三世紀,亞里士多德認為:土壤是構建植物體的唯一原料。直到17世紀,海爾蒙特通過柳樹種植實驗(圖1)得出結論:植物是“吃”_____長大的。

          (2)1773年,普利斯特利做了下列經(jīng)典的對照實驗。

          圖一和圖二實驗證明:_____。但他無法解釋為什么晚上做實驗時小老鼠卻死了(圖三),直到1779年,英格豪斯做了500多次實驗,發(fā)現(xiàn)只有在_____的條件下才能成功。

          (3)1864年,薩克斯發(fā)現(xiàn)了綠色植物在光下制造了什么,下面實驗中,甲的目的是_____,丁的實驗現(xiàn)象是_____,證明植物在光下制造了_____。

          (4)1880年,恩格爾曼在暗處用極細的光束照射水綿(圖2),發(fā)現(xiàn)大量的好氧細菌聚集在A的受光部位,證明光合作用的場所是_____,同時證明植物在光下能夠產(chǎn)生_____。

          (5)由于科學家鍥而不舍地探索,我們才對光合作用有了總體的認識。概括光合作用的表達式為:_____。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】鳥類的主要特征:體表,前肢變成,具有的能力;身體內有;體溫;用呼吸,輔助呼吸。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列都屬于真菌的一組是(  )

          ①大腸桿菌②木耳③乳酸菌④酵母菌⑤靈芝⑥香菇⑦螺旋菌⑧青霉

          A. ①②③④ B. ①③⑤⑦ C. ②④⑤⑥⑧ D. ⑤⑥⑦⑧

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】兒童、青少年要吃一些奶、蛋、魚、肉等,因為這些食物中含有豐富的

          A. 糖類 B. 蛋白質

          C. 脂肪 D. 維生素

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如果下圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖選擇出正確的一項:( )

          A.圖中三條食物鏈,形成一個簡單的食物網(wǎng)

          B.圖中的B、C、D都有線粒體能進行呼吸作用

          C.圖中的A一定有葉綠體或葉綠素

          D.圖中的BD之間存在捕食和競爭關系

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在制作動物細胞模型時,塑料袋、果脯、瓊脂分別相當于細胞的哪些結構?(  )

          A. 細胞膜、細胞核、細胞質

          B. 細胞膜、細胞質、細胞核

          C. 細胞核、細胞質、細胞膜

          D. 細胞核、細胞膜、細胞質

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