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        1. 【題目】如圖是“生物進(jìn)化樹(shù)”的一部分,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

          (1)圖中A代表_____動(dòng)物,B代表_____動(dòng)物。

          (2)由圖分析可知,生物進(jìn)化的大致歷程是:由簡(jiǎn)單到_____,由低等到_____,由_____到陸生。

          【答案】哺乳類兩棲類復(fù)雜高等水生

          【解析】

          生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從水生到陸生,從低等到高等。動(dòng)物的進(jìn)化歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物進(jìn)化到脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始魚(yú)類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥(niǎo)類和原始的哺乳類。

          (1)動(dòng)物的進(jìn)化歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物進(jìn)化到脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始魚(yú)類→原始兩棲類→原始爬行類→原始的鳥(niǎo)類和原始的哺乳類。據(jù)圖中的進(jìn)化樹(shù)分析,A代表哺乳類動(dòng)物,B代表兩棲類動(dòng)物。

          (2)由圖可知:從進(jìn)化樹(shù)可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是簡(jiǎn)單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】童年時(shí),我們經(jīng)常唱起一首兒歌“小燕子,穿花衣,年年春天來(lái)這里……”春天燕子從南方飛到我們這里來(lái),主要是受哪種非生物因素的影響。( )

          A. 陽(yáng)光 B. 水分 C. 溫度 D. 空氣

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下關(guān)于草履蟲(chóng)的知識(shí),正確的是(  )

          A. 氧的攝入、二氧化碳的排出都通過(guò)伸縮泡完成

          B. 個(gè)體微小,要用電子顯微鏡觀察

          C. 草履蟲(chóng)趨向有利刺激是反射活動(dòng)

          D. 觀察時(shí),放置幾絲棉花纖維的目的是限制其運(yùn)動(dòng)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲乙丙丁表示呼吸系統(tǒng)的組成及肺的結(jié)構(gòu),下列敘述中,錯(cuò)誤的是

          A甲圖中的7表示呼吸道,6是氣體交換的場(chǎng)所

          B乙圖中的8表示肺泡,肺由大量的肺泡組成

          C丙圖中的B表示氧氣,A表示二氧化碳

          D丁圖中氣體交換的結(jié)果是使靜脈血變成動(dòng)脈血

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的共同特征是( )

          A. 有口無(wú)肛門 B. 身體呈輻射對(duì)稱

          C. 背腹扁平 D. 有刺細(xì)胞

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)如圖探究實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是( 。

          A. 該實(shí)驗(yàn)可以探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用

          B. 37℃時(shí)唾液淀粉酶的活性較強(qiáng)

          C. 用玻璃棒攪拌可使實(shí)驗(yàn)效果更好

          D. 若實(shí)驗(yàn)成功,現(xiàn)象是①不變藍(lán),②變藍(lán)

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】小麥的生存環(huán)境只要陽(yáng)光和空氣就可以了。( )

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】分析表格中的數(shù)據(jù)和如圖實(shí)驗(yàn),回答問(wèn)題

          操作說(shuō)明:先捏緊甲管,松開(kāi)乙管,向乙內(nèi)呼氣,再捏緊乙管,松開(kāi)甲管,吸氣,重復(fù)3﹣4次

          氣體成分

          大氣中的含量(%)

          呼出氣體中的含量(%)

          氮?dú)?/span>

          78

          78

          氧氣

          21

          16

          二氧化碳

          0.03

          4

          0.07

          1.1

          其他氣體

          0.9

          0.9

          (1)從表中數(shù)據(jù)可知:呼出氣體中的氧氣比吸入氣體中的_____

          (2)按如圖裝置及操作說(shuō)明進(jìn)行實(shí)驗(yàn),探究“人體呼出氣體中的二氧化碳比吸入氣體中的多”實(shí)驗(yàn)者向乙瓶呼氣的過(guò)程中,膈肌處于_____狀態(tài).

          (3)實(shí)驗(yàn)中通入甲瓶的是空氣,通入乙瓶的是_____

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:_____瓶中石灰水渾濁程度大.

          實(shí)驗(yàn)分析:呼出氣體中較多的二氧化碳最終來(lái)自細(xì)胞中的_____(填結(jié)構(gòu)).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】影響生物生活的環(huán)境因素包括( )

          A. 生物因素 B. 非生物因素和生物因素

          C. 非生物因素 D. 陽(yáng)光、溫度、水等

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          同步練習(xí)冊(cè)答案