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          【題目】人類起源于（ ）
          A.猴子
          B.黑猩猩
          C.類人猿
          D.森林古猿
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類，可見人類和類人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．可見D符合題意．
          故選：D
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿；現(xiàn)代類人猿包括：大猩猩、黑猩猩、長臂猿和猩猩才能正確解答此題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。為了探究綠色植物的呼吸作用和光合作用,某生物興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖甲所示的裝置,圖乙為C裝置葉片在晴朗的夏季一天內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)
          (1)為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性,該興趣小組的同學(xué)對(duì)圖甲中的葉片先進(jìn)行了暗處理,這樣做的目的是________________________________。
          (2)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究______________________等因素對(duì)光合作用的影響。
          (3)一段時(shí)間后,抽取B裝置中的氣體注入澄清的石灰水中,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____________,原因是__________________________________。
          (4)D裝置彎玻璃管中紅墨水的移動(dòng)方向是______________(填“向左”“向右”或“不動(dòng)”)。圖乙中的曲線______________與D裝置內(nèi)葉片的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)。
          (5)對(duì)圖甲C裝置中的葉片進(jìn)行脫水稱重,欲使其質(zhì)量最大,結(jié)合圖乙中的曲線應(yīng)選擇____________點(diǎn)左右摘取葉片。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)，如圖：
          ①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島，小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。
          ②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后，在C島上找到食物。
          ③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對(duì)換，結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。
          （1）如果你是該組成員，根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是: 　　 
          結(jié)論是: 　　 
          （2）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有 行為的動(dòng)物。
          （3）螞蟻是昆蟲綱動(dòng)物，體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是 。
          （4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是 （ ）
          A．生物適應(yīng)環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列現(xiàn)象中，屬于條件反射的是（　�。�
          A.青梅入口，分泌唾液
          B.沸水燙手，立即縮回
          C.預(yù)備鈴響，走進(jìn)教室
          D.強(qiáng)光刺激，瞬間閉目
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】動(dòng)物行為的產(chǎn)生一方面受到的控制，另一方面還要受到的控制。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】平時(shí)我們所吃的米、面、馬鈴薯都含有豐富的（ ）
          A.糖類
          B.蛋白質(zhì)
          C.維生素
          D.脂肪
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）
          A.猴子騎自行車
          B.嬰兒吮吸乳汁
          C.小袋鼠吃奶
          D.菜青蟲取食
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】胡蘿卜素在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化成維生系A(chǔ)，常吃富含胡較卜素的玉米有助于預(yù)防（ ）
          A.壞血病
          B.夜盲癥
          C.腳氣病
          D.佝僂病
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
          A．由簡單到復(fù)雜 B．由低等到高等
          C．由水生到陸生   D．由體型小到體型大
          

			
          

			
          
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