Question

【題目】下面圖甲是青蛙的發(fā)育過程，圖乙是桃花的基本結構模式圖，圖丙是某校八年級合作學習小組同學，通過討論，將桃樹和青蛙的個體發(fā)育過程繪制成的圖解．請認真分析下列圖并回答有關問題：

（1）小華同學說，仔細觀察圖甲可知，青蛙的發(fā)育過程屬于發(fā)育．
（2）小麗同學說，在一朵花中，雄蕊和雌蕊是花的主要結構，在圖乙中，序號所示結構共同構成雄蕊．我們平時所食用的桃肉實際是由圖乙中的[]發(fā)育而來的．
（3）小兵同學說，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是 ．
（4）小柯同學說，假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb，則其卵細胞中的基因組成是 ．

Answer 1

【答案】
（1）變態(tài)
（2）4和5；2；子房壁
（3）受精卵
（4）B和b
【解析】解：（1）蝌蚪與青蛙在外部形態(tài)、內(nèi)部結構和生活習性上有很大差異，因此，青蛙的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育．（2）在圖乙中，4花藥和5花絲共同構成雄蕊；我們平時所食用的桃肉實際是果皮，由圖乙中的2子房壁發(fā)育而來．（3）從圖丙可知，無論是青蛙，還是桃樹，其個體發(fā)育的起點都是受精卵．（4）受精卵的基因是一條來自于精子，一條來自于卵細胞，因此假若控制桃花顏色的基因在受精卵中的組成是Bb，則其卵細胞的基因組成是B或b
所以答案是：（1）變態(tài)（2）4和5 2子房壁（3）受精卵 （4）B或b
【考點精析】利用果實與種子的形成和兩棲動物的發(fā)育對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知果實和種子的形成：子房—果實；受精卵—胚；珠被—種皮；胚珠—種子；子房壁—果皮；變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．