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        1. 骨的成分包括有機(jī)物和無(wú)機(jī)物。有機(jī)物主要是 ,使骨柔韌;無(wú)機(jī)物主要是

          ,使骨脆硬。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東梅州梅江區(qū)公度中學(xué)八年級(jí)下綜合訓(xùn)練3生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,哪一組不能作為對(duì)照

          A.25 ℃和0 ℃ B.有空氣和無(wú)空氣 C.溫度和水分 D.有光和無(wú)光

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          科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省七年級(jí)下學(xué)期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

          某人血液當(dāng)中若紅細(xì)胞或血紅蛋白數(shù)量過(guò)少,此人可能患( )

          A. 貧血 B. 炎癥 C. 干眼癥 D. 夜盲癥

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          科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省白銀育才學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:填空題

          圖是人體消化系統(tǒng)組成模式圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答以下問(wèn)題:

          (1)圖中②表示的結(jié)構(gòu)是 ,④表示的結(jié)構(gòu)是

          (2)人體消化和吸收最主要的器官是⑥ 。

          (3)能分泌膽汁的消化腺是③ 。

          (4)在消化酶的作用下,脂肪最終被分解成 ,淀粉最終被分解成 。

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          科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省白銀育才學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:填空題

          動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管中,進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是 。

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          科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省白銀育才學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          下列關(guān)于《中華人民共和國(guó)獻(xiàn)血法》的規(guī)定中,不正確的是( )

          A.我國(guó)實(shí)行無(wú)償獻(xiàn)血制度 B.任何人都可以參加獻(xiàn)血

          C.提倡公民自愿獻(xiàn)血 D.鼓勵(lì)國(guó)家工作人員率先獻(xiàn)血

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          科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省白銀育才學(xué)校七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

          每當(dāng)你吃饅頭時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)越嚼越甜,是因?yàn)椋?)

          A.口腔內(nèi)產(chǎn)生了葡萄糖

          B.口腔分泌的唾液有甜味

          C.淀粉在口腔內(nèi)被唾液分解成了麥芽糖

          D.唾液在口腔內(nèi)被淀粉分解成了葡萄糖

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          科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省九年級(jí)下第二次模擬生物試卷(解析版) 題型:填空題

          魚(yú)類(lèi)是典型的水生脊椎動(dòng)物,具有高度適應(yīng)水生生活的特征。魚(yú)類(lèi)的身體可分為頭、軀干和尾三個(gè)部分;身體多呈 型;體表被覆鱗片;用鰓呼吸 ;身體兩側(cè)的側(cè)線(xiàn)能感知水流的方向。

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          科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅省白銀育才學(xué)校八年級(jí)上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

          美國(guó)科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn),支持了生命起源過(guò)程的( )

          A.無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子階段

          B.有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段

          C.有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段

          D.獨(dú)立體系→原始生命階段

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