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        1. 精英家教網(wǎng)如圖1是一朵桃花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,圖2是果實(shí)示意圖.據(jù)圖回答問題.
          (1)圖1中,[2]所指的是從花藥中散發(fā)出的
           

          (2)圖1中,[1]是
           
          ,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說明這朵花還沒完成
           
          作用.這一作用一經(jīng)完成,
           
          將發(fā)育成果實(shí),[4]胚珠發(fā)育成圖2的[6]
           
          分析:本題考查傳粉與受精的過程和果實(shí)與種子的形成.傳粉是高等植物的特有現(xiàn)象,精子借花粉管傳送到胚珠,使植物受精不再以水為媒介.這對(duì)適應(yīng)陸生環(huán)境具有重大意義.
          解答:解:由圖可知1是花粉管,2花粉,3子房壁,4胚珠,5果皮,6種子.
          (1)花粉是花藥中的一些黃色顆粒.
          (2)由圖中可知4是花粉管根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說明這朵花還沒完成受精作用,一但完成子房的發(fā)育為精英家教網(wǎng)
          故答案為:
          (1)花粉    (2)花粉管;受精;子房;種子
          點(diǎn)評(píng):對(duì)于基礎(chǔ)性概念的考查,還應(yīng)理解記憶.可以借助圖示理解.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          如圖,是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:
          (1)圖中4是
          花粉管
          花粉管
          ,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說明這朵花還沒完成
          受精
          受精
          作用,該過程一經(jīng)完成,
          子房
          子房
          將發(fā)育成果實(shí).
          (2)若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,則桃的可食用部分是由[
          2
          2
          ]
          子房壁
          子房壁
          發(fā)育來的.
          (3)3,5,6合稱為
          胚珠
          胚珠
          ,將來發(fā)育成
          種子
          種子

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          科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省棗莊市東方國際學(xué)校八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

          如圖,是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:
          (1)圖中4是    ,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說明這朵花還沒完成    作用,該過程一經(jīng)完成,    將發(fā)育成果實(shí).
          (2)若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,則桃的可食用部分是由[    ]    發(fā)育來的.
          (3)3,5,6合稱為    ,將來發(fā)育成   

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          科目:初中生物 來源:2007年中考生物模擬試卷(3)(解析版) 題型:填空題

          如圖,是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:
          (1)圖中4是    ,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說明這朵花還沒完成    作用,該過程一經(jīng)完成,    將發(fā)育成果實(shí).
          (2)若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,則桃的可食用部分是由[    ]    發(fā)育來的.
          (3)3,5,6合稱為    ,將來發(fā)育成   

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          科目:初中生物 來源:2012年湖北省潛江市總口中學(xué)中考生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題

          如圖,是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖,請(qǐng)分析回答:
          (1)圖中4是    ,根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)情況分析,說明這朵花還沒完成    作用,該過程一經(jīng)完成,    將發(fā)育成果實(shí).
          (2)若此圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,則桃的可食用部分是由[    ]    發(fā)育來的.
          (3)3,5,6合稱為    ,將來發(fā)育成   

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