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        1. 以下動(dòng)物中不具有社會(huì)行為的是(   )
          A.虎B.白蟻C.蜜蜂D.狒狒
          A

          試題分析:虎沒有明顯的組織、沒有明確的分工,也沒有等級(jí)次序,因此不具有社群行為,白蟻、蜜蜂、狒狒有嚴(yán)格的等級(jí)次序,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存,因此屬于社會(huì)行為。
          點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,關(guān)鍵知道營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物之間存在明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          狒狒群中有首領(lǐng),有分工,這是以下哪種行為的主要特征(      )
          A.繁殖行為B.社會(huì)行為C.捕食行為D.先天性行為

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          白蟻的群體中,工蟻的職能是筑巢,喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻。兵蟻則專司蟻穴的保衛(wèi)。雌蟻是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器”,也叫做蟻后。這段話,著重體現(xiàn)了具社會(huì)行為的動(dòng)物的( 。┑奶卣
          A.群體內(nèi)部形成一定的組織
          B.成員之間有明確的分工
          C.群體中形成一定的等級(jí)
          D.群體內(nèi)部成員之間形成一定的制度

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列不屬于動(dòng)物間通訊的是
          A.烏賊在逃避鯊魚追擊時(shí)釋放墨汁
          B.烏鴉受到驚嚇時(shí)飛起來(lái)“哇哇”亂叫
          C.羊一邊啃草一邊嗅著地上同伴的糞便
          D.鹿感到危險(xiǎn)時(shí),立即撅起尾巴,露出反面顯眼的白色

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列都具有社群行為的動(dòng)物是
          A.蜜蜂、蒼蠅B.蜻蜓、蝴蝶
          C.白蟻、非洲草原上的獅子D.家蠶、蚊子

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          有些動(dòng)物具有社會(huì)行為,社會(huì)行為的特點(diǎn)表現(xiàn)在(   )
          A.群體內(nèi)部有一定的組織性B.成員之間有明確分工
          C.有的群體內(nèi)部還有等級(jí)D.包括以上三項(xiàng)

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (5分)螞蟻是營(yíng)群體生活的昆蟲,請(qǐng)分析回答:
          (1)螞蟻和蝗蟲、蜘蛛等動(dòng)物一樣,身體由很多_______構(gòu)成的,體表具有防止水分散失的_______。
          (2)一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會(huì)迅速返回巢穴。不一會(huì)兒,一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn),這是偵察蟻和其它螞蟻之間靠氣味等進(jìn)行了_________。
          (3)螞蟻群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的_______,有的群體還形成等級(jí),這說(shuō)明螞蟻具有__________行為。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

          群體中的分工合作需要隨時(shí)交流信息,                     等都可以起到傳遞信息的作用。

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          有實(shí)驗(yàn)證明,某種有害的雌蟲分泌了1×10-9g性外激素就可以吸引4km以外的雄蟲前來(lái)交尾。專家人工合成了這種激素,噴灑在田間。該激素所起的作用是
          A.破壞雌雄蟲間的通信B.縮短害蟲的成活期
          C.促進(jìn)雌雄蟲之間的交尾D.誘殺雌性昆蟲

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