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          【題目】家鴿等鳥類的雙重呼吸是指每呼吸一次
          A. 在肺里進(jìn)行兩次氣體交換 B. 在氣囊里進(jìn)行一次氣體交換
          C. 在氣囊里進(jìn)行兩次氣體交換 D. 吸氣時在氣囊，呼氣時在肺進(jìn)行氣體交換
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】鳥類飛行時，當(dāng)兩翼舉起時氣囊擴(kuò)張，外界的氣體進(jìn)入肺和氣囊，在肺內(nèi)進(jìn)行一次氣體交換；當(dāng)兩翼下垂時，氣囊收縮，氣囊里的氣體進(jìn)入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以鳥類每呼吸一次可以進(jìn)行氣體交換兩次，氣囊輔助完成雙重呼吸。另外氣囊還具有減輕肌肉之間和內(nèi)臟之間的摩擦和減輕身體比重以適于飛行生活的功能，鳥類進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)是肺。 故選A。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究性實驗中，我們常常設(shè)計兩組實驗，這樣做的目的是（ ）
          A、防止其中一組失敗 B、進(jìn)行對照
          C、為了節(jié)約時間 D、只是習(xí)慣
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，下列錯誤的是（ ）
          A. 綠色植物可以將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物 B. 沒有動物生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)就無法進(jìn)行
          C. 大多數(shù)細(xì)菌可以將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成無機(jī)物 D. 真菌可以將有機(jī)物轉(zhuǎn)變成無機(jī)物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】孫悟同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后，用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題：
          （1）圖1是顯微鏡的構(gòu)造，寫出結(jié)構(gòu)的名稱①是_____②是_____③是_____④是_____⑤是_____。
          （2）圖中表格是孫悟同學(xué)觀察時使用到的四種不同目鏡和物鏡的組合，哪一種組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少？______。（填字母）
          （3）正在準(zhǔn)備觀察玻片標(biāo)本時，教室光線突然變暗，孫悟同學(xué)可以使用反光鏡中的_____鏡可使視野變亮。除此之外，還可以調(diào)節(jié)_____。(大光圈還是小光圈)
          （4）孫悟同學(xué)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，應(yīng)先選用_____倍物鏡。
          （5）孫悟在老師指導(dǎo)下還觀察到細(xì)胞中有很多綠色的球形或橢球形的小體——葉綠體（圖2），并且同時發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時針方向緩慢流動。她想，細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實際流動方向是怎樣的呢？請你幫她回答：_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下表是班級分小組探究“光對鼠婦生活的影響”的實驗設(shè)想，假設(shè)你是該小組中的一員，請根據(jù)所學(xué)知識完成下列問題：
          位置
          鼠婦數(shù)量
          光照
          土壤潮濕度
          紙盒左半部
          10只
          明亮
          濕潤
          紙盒右半部
          10只
           
          (1)實驗中紙盒右半部應(yīng)設(shè)置的土壤潮濕度是 ________（填“濕潤”或“干燥”)。
          (2)處理數(shù)據(jù)時，需要計算出全班各組數(shù)據(jù)的________值。
          (3)通過實驗可以知道，________會影響鼠婦的分布，且鼠婦適于生活在 ________的壞境中。
          (4)實驗中，用10只鼠婦而不是1只鼠婦的原因是________。
          (5)實驗結(jié)束后，應(yīng)將這些鼠婦放回 ________中。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】食物中的營養(yǎng)物質(zhì)包括有機(jī)物和無機(jī)物兩大類。（_______）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關(guān)下列幾種動物的敘述錯誤的是（ ）
          A.B 和 C 都是恒溫動物
          B.C 在生殖和發(fā)育方面的特點是胎生、哺乳
          C.A 和 B、C、D 的主要區(qū)別是體內(nèi)沒有脊柱
          D.B 體內(nèi)有許多氣囊，在飛行時可增加氣體交換面積
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】大力發(fā)展現(xiàn)代生物技術(shù)是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和技術(shù)跨越式發(fā)展的關(guān)鍵之一。如圖是抗蟲煙草的培育過程，以下正確的是
          A.煙草的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，這種變異不可遺傳
          B.抗蟲煙草是利用克隆技術(shù)培育的，屬于無性生殖
          C.這種技術(shù)不能實現(xiàn)不同生物優(yōu)良性狀的重新組合
          D.抗蟲基因能夠成功表達(dá)說明了基因控制生物的性狀
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是綿羊“多莉”形成過程的示意圖，請據(jù)圖回答。
          （1）“多莉”是由A羊提供的__________和B羊提供的______________融合而成的細(xì)胞發(fā)育而成的。
          （2）在“多莉”的胚胎發(fā)育過程中，所需的營養(yǎng)物質(zhì)是由_____羊供給的。 
          （3）“多莉”的長相與________羊基本一樣，這說明遺傳信息主要存在于____________中.
          （4）“多莉”與正常羊的區(qū)別在于它不是由__________發(fā)育而成的。
          （5）與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫________。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案