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        1. 動物通過呼吸將體內(nèi)的部分有機物分解成無機物,體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是(  )
          A、維持生態(tài)平衡B、促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C、幫助植物傳粉D、幫助植物傳播種子
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列具有社會行為的群體是(  )
          A、蜜蜂巢中的所有蜜蜂B、養(yǎng)殖場的一群雞C、草地上所有的蛇D、樹林中所有的鳥

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          節(jié)肢動物是動物界中種類和數(shù)量最多的一個類群,在生物圈中分布十分廣泛.請就有關(guān)知識回答以下問題.
          (1)節(jié)肢動物有許多特征與其生活環(huán)境相適應.請列舉一項說明它們是如何適應環(huán)境的.
          (2)蝗蟲、蒼蠅、蚊子、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等節(jié)肢動物區(qū)別于蝦、蟹、蜘蛛等節(jié)肢動物的特征主要有
           

          (3)環(huán)保學家和生物學家都提倡保護農(nóng)田蜘蛛,以防治害蟲.利用農(nóng)田蜘蛛防治害蟲有哪些益處?
           

          (4)下面是一個同學設(shè)計的證明昆蟲觸角作用的小實驗,請你根據(jù)要求補充完整.
          實驗材料:2只螞蟻、紗罩、白糖、木屑、解剖剪.
          實驗步驟:
          第一步:將兩只螞蟻罩在紗罩下,在紗罩下分別放一些白糖和木屑.
          實驗現(xiàn)象:螞蟻不時用觸角觸碰白糖、木屑,最后爬過去吃白糖,而不吃木屑.
          第二步:
           

          預測實驗現(xiàn)象:
           

          實驗結(jié)論:昆蟲的觸角具有
           
          作用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列關(guān)于動物在生物圈中的作用,敘述不正確的是(  )
          A、能制造有機物B、維持生態(tài)平衡C、促進物質(zhì)循環(huán)D、幫助植物傳粉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列關(guān)于動物的敘述錯誤的是( 。
          A、動物是生物圈中的消費者B、動物是食物鏈的組成成分C、動物能夠影響植物的生活,但不能改變環(huán)境D、動物能夠適應其生活的環(huán)境

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          陰雨連綿的天氣果樹往往會由于傳粉不足而減產(chǎn),這說明動物在自然界中具有的作用是( 。
          A、促進物質(zhì)循環(huán)B、維持生態(tài)平衡C、幫助植物傳播種D、幫助植物傳粉

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          詩中所描寫的最能說明家燕是農(nóng)林益鳥的詩句是( 。
          A、梁上有雙燕,翩翩雄與雌B、銜泥兩櫞間,一巢生四兒C、四兒日夜長,索食聲孜孜D、青蟲不易捕,黃口無飽期

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下表是對四種生物結(jié)構(gòu)特征的對比(表中“√”表示有,“×”表示無),其中對哪種生物特征的描述是完全正確的( 。
          細胞壁細胞膜細胞核細胞質(zhì)葉綠體
          噬菌體××
          乳酸菌×
          酵母菌×
          草履蟲×
          A、噬菌體B、噬菌體
          C、酵母菌D、草履蟲

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          細菌與植物細胞相比較,細菌具有( 。
          A、細胞膜B、細胞質(zhì)C、未成形的細胞核D、成形的細胞核

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