[題目]如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖.據(jù)圖回答:①該食物網(wǎng)有條食物鏈.最長(zhǎng)的一條是． ②圖中生產(chǎn)者是 . 圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為． ③除②中的生物之外.生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分還應(yīng)包括．題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答：

①該食物網(wǎng)有條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是．
②圖中生產(chǎn)者是，圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為．
③除②中的生物之外，生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分還應(yīng)包括．

【答案】5；草→鼠→蛇→鷹；草；消費(fèi)者；分解者
【解析】解：①圖中食物鏈有：草→兔→鷹、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鷹、草→鼠→蛇→鷹，因此該食物網(wǎng)有5條食物鏈；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多食物鏈越長(zhǎng)，最長(zhǎng)的一條是草→鼠→蛇→鷹．②草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此圖中生產(chǎn)者是草，圖中的所有動(dòng)物必須直接或間接吃草，越長(zhǎng)可統(tǒng)稱(chēng)為消費(fèi)者．③除②中的生物之外，生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分還應(yīng)包括分解者．
所以答案是：①、5；草→鼠→蛇→鷹②、草、消費(fèi)者③、分解者
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物鏈的相關(guān)知識(shí)，掌握食物鏈以生產(chǎn)者為起點(diǎn)，終點(diǎn)為消費(fèi)者，且是不被其他動(dòng)物捕食的“最高級(jí)”動(dòng)物，以及對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的理解，了解植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】撫州西瓜在歷史上久享盛譽(yù)，遠(yuǎn)在宋代，撫州西瓜就聞名遐爾．此瓜因瓜瓤脆沙爽口，汁甜纖維少，高產(chǎn)耐貯，并具有消煩止渴、解暑清熱、療喉痹、治血痢等獨(dú)特藥用保健價(jià)值，曾與河南開(kāi)封瓜、安徽鳳陽(yáng)瓜、浙江平湖瓜齊名，在宋代就有“冷似霜雪甘如蜜，一次加口沉疴痊”這樣贊美撫州西瓜的詩(shī)句．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象，細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[]內(nèi)．
（2）撫州西瓜味甜爽口，細(xì)胞中的糖分主要儲(chǔ)存在[] ．
（3）吃西瓜時(shí)，可以食用的“紅色”瓜瓤部分，在體結(jié)構(gòu)層次上是屬于，從生物體結(jié)構(gòu)層次上相比較，西瓜比牛少了．
（4）一個(gè)西瓜內(nèi)有多粒種子，而一個(gè)桃子內(nèi)只有一粒種子，這是因?yàn)槲鞴匣ǖ淖臃績(jī)?nèi)有多個(gè) ，而桃花子房?jī)?nèi)只有一個(gè)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳是指親子間的，變異是指間和個(gè)體間的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曲線圖可用來(lái)直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化。以下對(duì)四幅曲線圖的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是(　　)

A. 甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中，幼苗細(xì)胞干重的變化

B. 乙表示血液流經(jīng)肺部時(shí)血液中二氧化碳含量的變化

C. 丙表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系

D. 丁表示人在一次平靜呼吸過(guò)程中，肺內(nèi)氣壓的變化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲～丙為人體呼吸系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，圖丁～已是人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)以及肺泡與血液間的氣體交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中形成氣管支架且能夠保持氣流暢通的結(jié)構(gòu)是[] ．
（2）從乙圖可以看出，人體的呼吸系統(tǒng)是由[]和[5]兩部分組成，其中[]是呼吸系統(tǒng)最主要的器官．
（3）從丙圖可以看出，肺由大量肺泡構(gòu)成，請(qǐng)從下列選項(xiàng)中選出肺泡適應(yīng)進(jìn)行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) ．
A.肺泡的數(shù)量多
B.肺泡外面包繞這豐富的毛細(xì)血管
C.肺泡壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成
D.肺泡外的毛細(xì)血管壁很薄，只有一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成
（4）丁圖和戊圖，表示呼氣狀態(tài)的是．下列各項(xiàng)表述符合該狀態(tài)的是．
A、膈肌舒張，膈的頂部回升，胸廓的上下徑減小
B、膈肌收縮，膈的頂部下降，胸廓的上下徑增大
C、肋間肌收縮，胸骨和肋骨向上外移動(dòng)，胸廓的前后徑和左右徑增大，胸廓容積變大，肺內(nèi)氣體壓力小于外界氣體壓力
D、肋間肌舒張，胸骨和肋骨下降，胸廓的前后徑和左右徑減小，胸廓容積變小，肺內(nèi)氣體壓力大于外界氣體壓力
（5）已圖表示肺泡與血液之間的氣體交換過(guò)程，氣體交換后，血液的成分和顏色均發(fā)生了變化，由含氧少、顏色暗紅的變?yōu)楹踟S富、顏色鮮紅的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中，圖一是綠色植物體內(nèi)的某些生理活動(dòng)過(guò)程示意圖，圖二是綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，圖三是細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖完成下列問(wèn)題。（[ ]中填標(biāo)號(hào)，__________上填文字）

（1）植物的根從土壤中吸收水分的主要部位是根尖的，水分在植物體內(nèi)向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)自于圖一所示的過(guò)程[ ] 作用。
（2）圖一中的綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是，綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物儲(chǔ)存在細(xì)胞的[ ] 中（從圖三中選填）。
（3）圖二中2所示細(xì)胞與圖三中（填“甲”或“乙”）細(xì)胞結(jié)構(gòu)相似。
（4）圖三中兩種細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是[] ，圖一所示的過(guò)程[] 作用，主要是在該能量轉(zhuǎn)換器中進(jìn)行的。