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        1. 【題目】下列關于“陸生植物吸收水和無機鹽”的描述錯誤的是( 。

          A. 吸收水和無機鹽的主要器官是根

          B. 土壤溶液濃度小于根細胞液濃度時吸水

          C. 無機鹽溶解在水中才能被根吸收

          D. “燒苗”是因為根吸收了過多的無機鹽

          【答案】D

          【解析】植物吸收水和無機鹽的主要器官是根,成熟區(qū)是根吸收水分和無機鹽的主要部位,A正確;植物吸水還是失水主要取決于細胞內外濃度的大小,當細胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時,細胞就吸水;當細胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時,細胞就失水,因此,當土壤溶液濃度小于根細胞細胞液濃度時,根細胞就能吸水,B正確;無機鹽必須溶解在水中才能被植物吸收利用,C正確;若一次性給農作物施肥過多,會使土壤溶液濃度過高,大于植物細胞溶液的濃度,植物細胞不能吸水,反而會失水,導致植物因失水而萎蔫,造成燒苗現(xiàn)象因此要合理施肥,D錯誤

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護花”是我國唐代著名的詩句,試從生物角度分析:
          (1)詩句中的“落紅”為落花,落花“化作春泥”離不開的作用。
          (2)落花中的有機物化作春泥中的 、等。
          (3)專家建議:環(huán)衛(wèi)工人清掃的落葉,不要作為垃圾拉走,最好是堆積在樹根附近,原因是

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請將下列結構和與之相對應的功能特點用線連起來。
          ①動脈 A、將血液從身體各部分送回到心臟
          ②靜脈 B、將血液從心臟輸送到身體各部分去
          ③毛血管 C、血液與組織細胞之間進行物質交換的場所
          ④白細胞 D、對人體起到防御和保護功能

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】盛夏,吃剩的飯菜不放入冰箱,很快其表面會長出“黑毛”——霉菌,而放入冰箱冷藏保存時間較長。興趣小組同學針對“溫度對霉菌生活的影響”展開了實驗探究。做法如下:將一個饅頭一分為二,分別裝入塑料袋封口,一份放入冰箱冷藏,另一份放在餐桌上。進行觀察記錄結果如下。請你完成下列內容:

          組別

          條件

          第一天

          第二天

          第三天

          第四天

          第五天

          A

          餐桌上

          沒有發(fā)霉

          少許霉菌

          很多霉菌

          非常多霉菌

          長滿霉菌

          B

          冰箱里

          沒有發(fā)霉

          沒有霉菌

          沒有發(fā)霉

          有少量發(fā)霉

          霉菌增多


          (1)請你針對問題“溫度對霉菌的生活有影響嗎?”作出假設:
          (2)該實驗中的變量是。設計A、B兩組實驗的目的是。像這樣在研究一種條件對研究對象的影響時,除一種條件不同外,其他條件都相同且適宜的實驗,叫做實驗。
          (3)分析實驗現(xiàn)象,得出的結論是:。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】判斷

          (1)全身只有一個細胞的水生動物草履蟲依靠細胞質的流動完成水中的運動。 ______

          (2)線形動物的身體細長,有口有肛門。 _____

          (3)豬肉絳蟲的體型是左右對稱、背腹扁平 。 _____

          (4)軟體動物大多具有貝殼。 _____

          (5)既能在水中生活,又能在陸地上生活的動物,屬于兩棲動物。 _____

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】乘宇宙飛船在太空長期航行中的宇航員,需要大量氧氣的供應和糞便的分解,科學家設想在船艙中建立一個“小球藻—腐生菌循環(huán)凈化器”來解決這一問題(小球藻是一種單細胞藻類植物)請回答下列問題:

          (1)這一設想的依據(jù)是①_______________; ②____________________

          (2)該循環(huán)凈化器中必須為小球藻提供的原料是_____________________________

          (3)該循環(huán)凈化器還必須提供的外部條件是:_________________________________

          (4)腐生菌在該系統(tǒng)中為_______________者、小球藻為_________________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列哪種疾病不是由鏈球菌引起的 ( )
          A.扁桃體
          B.足癬
          C.猩紅熱
          D.丹毒

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列具有社會性為的是( )。
          A.個體戶養(yǎng)殖的群鴨
          B.一塊棉田里的所有棉鈴蟲
          C.在一片森林駐巢的鳥類
          D.一群分工不同的蜜蜂

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】分析下列實驗探究,回答有關動物的行為相關問題。

          ①用線吊著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉。

          ②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻。

          ③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來。

          ④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。

          ⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。

          ⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽。

          回答問題:

          (1)實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,從行為獲得的途徑分析,應屬于______行為,此行為由動物體內的_______決定的。

          (2)實驗④說明了蟾蜍通過生活經(jīng)驗,對大野蜂有了識別,因而不再吞吃,這屬于_____行為,這是受________的影響,通過___________而逐漸形成的。

          (3)實驗⑤說明了蟾蜍利用經(jīng)驗解決問題的能力比高等動物的能力______。

          (4)大野蜂同蜜蜂一樣,當春天百花爭艷時,大野蜂也會在花間忙碌,大野蜂群體進行信息交流的方式是_______;大野蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說明了大野蜂具有_______行為。

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