【題目】在無(wú)脊椎動(dòng)物中，能飛行的是（ ）
A.蝙蝠 B.鳥類
C.昆蟲 D.鳥類和昆蟲
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)探究
（一）小明很早就注意到一些現(xiàn)象，白米飯?jiān)浇涝教�。喜歡實(shí)踐的他不屑于百度搜索結(jié)論，想要自己一探究竟。借助學(xué)校興趣小組的備選題材（標(biāo)好編號(hào)的試管若干、玻璃棒若干、恒溫水箱一個(gè)、白米飯制成的米糊、碘液、唾液、淸水等適量），請(qǐng)你協(xié)同小明策劃方案，完成相關(guān)問(wèn)題：
提出問(wèn)題：白米飯變甜與唾液有關(guān)嗎？
作出假設(shè)：__________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①A、B兩只試管中各裝入等量的白米飯制成的米糊，再向A、B試管中分別加入2ml的唾液和2ml的淸水，然后用玻璃棒充分?jǐn)嚢�，使其充分混合�?
②將A、B兩支試管放在37℃溫水中水浴10分鐘；
③取出試管，分別滴加碘液，對(duì)照各管內(nèi)的顏色變化。
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________________________________________________。
相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________________________________。
（二）小明通過(guò)初中生物學(xué)的學(xué)習(xí)知道了淀粉主要來(lái)自單子葉植物的種子，也知道種子的形成是來(lái)自植物的某項(xiàng)生理作用。下圖是以發(fā)生在玉米植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的一些物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A、B代表葉肉細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器，其中B是____________；
（2）請(qǐng)你寫出能量轉(zhuǎn)換器A中所進(jìn)行的植物生理活動(dòng)的反應(yīng)表達(dá)式：_________________________；
（3）你認(rèn)為圖中的①和②所代表的物質(zhì)是____________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）食物中的各種營(yíng)養(yǎng)成分要進(jìn)入細(xì)胞，必須經(jīng)過(guò)B生理過(guò)程，該生理過(guò)程主要是_____。
（2）動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量直接來(lái)源于A．A是_____，該生理活動(dòng)的場(chǎng)所在_____。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源于各種食物，食物中的能量最終都來(lái)源于_____。
（3）寫出圖中動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官（從上往下）_____。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在同一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的一組是（ �。�
A.青草與山羊
B.青草與青蛙
C.工蜂與蜂王
D.黃豆與雜草
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。如圖A、B、C、D分別表示人體的四個(gè)系統(tǒng)，序號(hào)①②分別表示不同的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)B是消化系統(tǒng)，②代表的生理過(guò)程叫____________。
(2)A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營(yíng)養(yǎng)，其動(dòng)力器官是____________。
(3)在抽血或輸液時(shí)，護(hù)士要將針頭刺入部位的____________(選填“近心端”或“遠(yuǎn)心端”)用橡皮管捆扎起來(lái)，從而便于針刺入。
(4)C系統(tǒng)獲得的氧氣通過(guò)A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞處利用，從而為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供____________，A系統(tǒng)與細(xì)胞之間的氣體交換是通過(guò)____________實(shí)現(xiàn)的。
(5)構(gòu)成D系統(tǒng)主要器官的基本單位是____________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】節(jié)肢動(dòng)物的共同點(diǎn)不包括（ ）
A．身體分為頭、胸、腹 B．體表有堅(jiān)韌的外骨骼
C．身體由很多體節(jié)構(gòu)成 D．具有分節(jié)的足和觸角
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】鳥類的體型有利于它飛行時(shí)減少飛行阻力，它的體型是 （ ）
A. 流線型 B. 扇形 C. 長(zhǎng)方體形 D. 側(cè)扁形
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣本中主要物質(zhì)含量表(單位：克∕100毫升)，如圖為一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖(甲、乙表示過(guò)程，1～5表示結(jié)構(gòu))。據(jù)圖、表回答問(wèn)題。
物質(zhì) | 樣本A | 樣本B | 樣本C |
葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.9 | 0.9 | 1.1 |
蛋白質(zhì) | 微量 | 7.5 | 0 |
尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.8 |
(1)據(jù)圖分析，腎單位由________(填圖中序號(hào))組成。
(2)在圖中，由于過(guò)程[甲]腎小球和腎小囊內(nèi)壁的____________，使得樣本________變成樣本________。
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，樣本C是________。樣本A內(nèi)含有葡萄糖，而在樣本C中卻沒有，這是因?yàn)檫^(guò)程乙腎小管的____________。
(4)若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿，則此人可能出現(xiàn)病變的部位是________。
(5)如果檢測(cè)某人的尿液發(fā)現(xiàn)有大量葡萄糖，醫(yī)生綜合判斷此人患有糖尿病，糖尿病的發(fā)病原因之一是____________________，此病患者可以通過(guò)________胰島素進(jìn)行治療。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：
（1）動(dòng)物細(xì)胞示意圖是圖中的________圖，你的判斷依據(jù)是：動(dòng)物細(xì)胞最外層沒有_________，細(xì)胞質(zhì)中沒有貯存細(xì)胞液的_________，也沒有能進(jìn)行光合作用的_________。
（2）圖中②④⑥是動(dòng)植物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)，其中④的名稱是________；
（3）④中的遺傳物質(zhì)是_____________ ，該遺傳物質(zhì)與蛋白質(zhì)結(jié)合在一起形成易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是____________ 。
圖中表示控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。
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