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          【題目】在探究硬幣上是否有細菌的小實驗中，將硬幣在細菌培養(yǎng)基表面輕輕一按，這一做法在細菌的一般培養(yǎng)方法中叫（　�。�
          A.接種
          B.種植
          C.培養(yǎng)
          D.接合
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】解：選擇牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合在一起，就制成了培養(yǎng)基．將制備好的培養(yǎng)基先進行高溫滅菌，就可以直接使用了．然后再將少量的細菌和真菌放在培養(yǎng)基上這就是接種，接種后就可以在培養(yǎng)皿中培養(yǎng)了，由于細菌的生長和繁殖需要適宜的溫度，所以在培養(yǎng)細菌時應將培養(yǎng)皿放在適宜的溫度下．在上述實驗中，將硬幣在細菌培養(yǎng)基表面輕輕一按，硬幣上的細菌就附著在培養(yǎng)基上了，這就是接種．故選：A
          本題考查的是在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的分布，首先明確實驗步驟．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為常見的幾種動物，請據(jù)圖回答：
          （1）某同學依據(jù)有無脊椎骨將以上動物分為兩個類群，無脊椎動物為_____（填圖中字母），脊椎動物為_____（填圖中字母）。
          （2）動物進化過程中，從水生向陸生過渡的代表類群是_____。
          （3）請選擇圖中一種動物寫出它的某個結構特點，并說明該特點與動物生活習性的關系。如：蝗蟲的外骨骼能防止水分的蒸發(fā)，使它適應陸地生活。_____
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】陸地生活的動物能夠對多變的環(huán)境及時做出反應，主要是因為它們具備（　�。�
          A.循環(huán)系統(tǒng)
          B.感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)
          C.呼吸器官和呼吸系統(tǒng)
          D.生殖系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人和動物形成的條件反射更有利于適應復雜多變的環(huán)境。 （________）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在盛有一定量植物油的試管內(nèi)，加入一組配制消化液，充分振蕩后置于37℃溫水中，約1小時后，試管植物油不見了，則這組配制的消化液最好選擇是( )
          A. 胃液和膽汁 B. 唾液、胃液、腸液
          C. 胰液、腸液、膽汁 D. 胰液和腸液
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答問題。
          （1）氣體a、b是通過葉表皮的______進出的，該結構主要存在______（填“上表皮”或者“下表皮”）。
          （2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的______過程，此過程在細胞內(nèi)的______（填細胞器的名稱）中進行。
          （3）若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的______過程。該過程主要在______（填細胞器的名稱）中進行。
          （4）若圖為綠色植物的光合作用生理活動示意圖，則c代表______，并且它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自______作用。該過程所制造的有機物是通過______運輸?shù)摹?/span>
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為葉片結構示意圖，下列對相關結構和功能敘述不準確的是（ ）
          A. 2、3為上皮細胞，具有保護作用
          B. 4、6為營養(yǎng)組織，能制造有機物
          C. 5為輸導組織，起運輸養(yǎng)料的作用
          D. 1為氣孔，是植物蒸騰失水的“門戶”
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】寵物上街時喜歡在小樹旁排尿，因為動物的糞尿是很好的肥料.（判斷對錯）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物興趣小組的同學欲利用下列裝置探究綠色植物呼吸過程中是否有 二氧化碳氣體產(chǎn)生，設計的探究過程如下。請回答問題：
          (1)寫出綠色植物呼吸作用的反應式：____________________________________。 
          (2)A裝置的作用是 ____________________；B裝置的作用是_______。 
          (3)C處玻璃罩不能透光的原因是 __________________。
          (4)能表示這個探究實驗成功的兩個主要現(xiàn)象是______和_______。
          (5)如果該研究小組的探究結論不正確，原因是多方面的。請你從實驗條件的控制上 找出兩個可能的原因： _______________和________________。
          

			
          

			
          
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