日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 【題目】為了探究“丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度的影響”,某興趣小組做了以下實驗:
          步驟 I:選取體積大小相近、薯皮未損傷、其它狀況相同的馬鈴薯,分為16等份,4份為一組,分別均勻噴灑等質(zhì)量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的丁香提取液和清水(見下表),放在陰涼通風處迅速晾干.

          組 別

          A

          B

          C

          D

          試 劑

          0.0025%丁香提取液

          0.0050%丁香提取液

          0.0075%丁香提取液

          清水

          樣品份數(shù)

          4

          4

          4

          4

          步驟 II:把經(jīng)過預(yù)處理的馬鈴薯用網(wǎng)袋裝好后,放在溫度為12℃、濕度為50%的恒溫恒濕培養(yǎng)箱中儲藏180天,儲藏期間每隔45天各取出一組樣品測定其呼吸作用強度,并繪圖(呼吸作用強度表示每千克馬鈴薯每小時減少的質(zhì)量為多少毫克).請回答:

          (1)馬鈴薯的塊莖生殖屬于
          (2)設(shè)置D清水組的作用是
          (3)上述實驗的變量是
          (4)該實驗得出的結(jié)論是

          【答案】
          (1)無性生殖
          (2)對照
          (3)丁香提取液的濃度
          (4)丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度有抑制作用
          【解析】解:(1)馬鈴薯進行繁殖時,不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新的個體,這種生殖方式叫做無性生殖.(2)、(3)探究“丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度的影響”,唯一的變量是丁香提取液的濃度.變量改變的ABC組是實驗組,D組是對照組.因此設(shè)置清水組的作用是對照.(4)從圖中看出,丁香提取液的濃度越大,馬鈴薯的呼吸作用強度越低.因此該實驗得出的結(jié)論是丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度有抑制作用.所以答案是:(1)無性生殖(2)對照(3)丁香提取液的濃度(4)丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度有抑制作用
          【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用科學探究的過程的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握科學探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】青蛙的受精卵在分裂過程中,首先變化的是

          A細胞壁 B 細胞膜 C細胞質(zhì) D細胞核

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某同學上肢的傷口感染,醫(yī)生在其臀部注射藥物治療,藥物到達傷口經(jīng)歷的血液循環(huán)路線是( )
          A.只有體循環(huán)
          B.先肺循環(huán),接著體循環(huán),后肺循環(huán)
          C.只有肺循環(huán)
          D.先體循環(huán),接著肺循環(huán),后體循環(huán)

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體的呼吸系統(tǒng)是由 組成的。

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下面有六種動物:

          試根據(jù)表解方式,回答問題。

          (1)分別寫出下列序號所代表的動物名稱:①__________,④____________

          (2)在a處應(yīng)填的特征是:______________。

          (3)如果對動物②進行科學分類,它應(yīng)屬于_____綱。

          (4)蜘蛛與上述六種動物中的_______動物具有最多的相同特征。(請?zhí)钚蛱枺?/span>

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】被蜜蜂蟄過的猴子,不再取食蜂蜜;失去雛鳥的紅雀,飼喂張口求食的金魚;母雞孵卵;老鼠走迷宮而取到食物。其中屬于先天性行為的是

          A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程中,其中A、B、C表示三項生理活動,E、F表示兩種物質(zhì).請據(jù)圖分析回答:

          (1)植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的過程【所釋放的能量.
          (2)間作套種、合理密植是為了提高圖中過程【的效率,該過程進行的場所是
          (3)當C過程大于A過程時,植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出現(xiàn)象.
          (4)圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是 . 該植物體夜晚進行的生理活動是(用圖中的字母表示)

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為針刺后引起縮手反射的反射弧模式圖,請據(jù)圖回答.

          (1)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是_____

          (2)縮手反射的神經(jīng)中樞位于_____(填“脊髓”或“大腦”),該反射屬于_____(填“非條件”或“條件”)反射.

          (3)圖中①是_____,它能接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動;圖中④是_____,它接受到神經(jīng)沖動后,作出反應(yīng);圖中⑤是_____,它能接受傳入的神經(jīng)沖動,并將神經(jīng)沖動傳遞給傳出神經(jīng).

          (4)將縮手反射神經(jīng)沖動傳導的途徑補充完整:

          ①→_____→⑤→_____→④(填序號)

          (5)如果圖中結(jié)構(gòu) ⑤出現(xiàn)故障,針刺手指后_____(填“能”或“不能”)發(fā)生反射.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】昆蟲的雌蟲能分泌性外激素,吸引雄蟲前來交配。農(nóng)業(yè)科學家在農(nóng)田中使用性引誘劑防控農(nóng)業(yè)害蟲,其原理是性引誘劑能夠

          A. 擾亂昆蟲的生物鐘,使昆蟲死亡

          B. 破壞雄蟲的嗅覺感受器

          C. 殺死農(nóng)業(yè)害蟲

          D. 干擾昆蟲通訊,使昆蟲不能交配

          查看答案和解析>>

          同步練習冊答案