【題目】由浮游植物、浮游動(dòng)物、小魚(yú)、大魚(yú)等生物組成池塘生態(tài)系統(tǒng)。 （______）
A．正確 B.錯(cuò)誤
【答案】B
【解析】生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境形成的統(tǒng)一整體．由生物部分和非生物部分組成，前者包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．后者包括陽(yáng)光、空氣、水等等．在生態(tài)系統(tǒng)中，非生物部分（如光、空氣、水等）、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者缺一不可．而此題只是包括池塘中的浮游植物、浮游動(dòng)物、小魚(yú)、大魚(yú)等生物，不能構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)．要構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，還需要非生物部分．因此說(shuō)法是錯(cuò)誤的．
故答案為：B．
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)常出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、疲乏、精神不振等癥狀，醫(yī)生給他做了血常規(guī)化驗(yàn)．在顯微鏡下觀察到的血涂片玻片標(biāo)本的某個(gè)視野如圖，化驗(yàn)結(jié)果如下表．根據(jù)圖表信息回答問(wèn)題：
（1）醫(yī)生想將圖中血細(xì)胞①移至視野中央觀察，血細(xì)胞①的名稱(chēng)及玻片移動(dòng)的方向是________ ．
A.血小板，左上方
B.紅細(xì)胞，右下方
C.白細(xì)胞，右下方
D.白細(xì)胞，左上方
（2）血液是由圖中所示的血細(xì)胞和具有運(yùn)載血細(xì)胞，運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物等功能的組成．
（3）該同學(xué)的化驗(yàn)結(jié)果中值均低于正常值，醫(yī)生初步診斷他可能患有貧血．貧血癥有多種類(lèi)型，其中鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，該貧血癥是一種的變異．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】小偉同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題．
（1）用濕棉絮包裹在小魚(yú)頭部鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加 ， 這樣做的目的是 ．
（2）通常情況下，使用（填“高”或填“低”）倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．
（3）觀察中發(fā)現(xiàn)，血液快速地由視野的左邊向右邊流，這是血管．
（4）在繼續(xù)觀察中，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的血管A，B，C，它們各是什么血管？
A是血管；B是血管；C是血管．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】染色體的組成為（ ）
A. DNA和蛋白質(zhì)
B. 氨基酸和DNA
C. 糖類(lèi)和DNA
D. 蛋白質(zhì)和脂類(lèi)
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示的幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。
（1）沒(méi)有根、莖、葉等器 官分化的是[ ]（填序號(hào)） 類(lèi)植物，這類(lèi)植物中的 是單細(xì)胞植物。
（2）A類(lèi)植物已經(jīng)出現(xiàn)了等器官，但它的生殖過(guò)程離不開(kāi) ， 所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。
（3）B類(lèi)植物和C類(lèi)植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生 ， 但B類(lèi)植物的種子有包被，C類(lèi)植物的種子是的，沒(méi)有包被。
（4）具有根、莖、葉的植物有(填符號(hào))。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）腎單位由圖中的③、④、⑤三部分構(gòu)成．
（2）⑤中的液體是 ， 如果在檢查中發(fā)現(xiàn)有紅細(xì)胞和大量的蛋白質(zhì)，請(qǐng)推測(cè)可能出現(xiàn)病變的部位是（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指在生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生一定的變化或受到外來(lái)因素干擾時(shí)，它可以通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的__________________，克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來(lái)干擾因素的影響，維持________________________的狀態(tài)。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在A、B、C三個(gè)不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石，請(qǐng)據(jù)圖分析回答： 
（1）在巖層中形成化石的生物比較簡(jiǎn)單、低等。
（2）通過(guò)對(duì)不同年代的地層里埋藏的生物化石等方面的研究，可以說(shuō)明生物進(jìn)化趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從到 ， 從水生到陸生。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在被DDT（殺蟲(chóng)劑）污染的食物鏈“草→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹”中，體內(nèi)DDT含量最高的生物是（ �。�
A. 蝗蟲(chóng)B. 食蟲(chóng)鳥(niǎo)C. 蛇D. 鷹
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